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爱儿坊婴幼儿成长苑（西三旗苑）即将盛大开苑喽！
宝宝春季入园，早做准备
特别说明：
目前正值家家户户为宝宝选园之际，爸爸妈妈们忙得不亦乐乎。宝宝入园已经成为众多家庭的头等大事，宝宝入好园、入园好是我们大家共同的期待！在此，爱儿坊婴幼儿成长苑<西三旗苑>真诚感谢大家长期以来的关注与信赖，同时真诚欢迎各位小朋友的到来。
近期，在我们为众多小朋友办理入苑登记时，我们深刻地感受到来自小朋友的那份热切的期盼，他们太期待着和同龄小伙伴一起共浴阳光、快乐成长了！宝贝们对即将到来的幼儿园生活充满了好奇和喜欢。同时，我们更深深感受到爸爸妈妈们的那份焦虑。是呀，曾经羽翼之下的宝宝们，就要迈出自己人生的第一步了，宝宝们会适应幼儿园全新的生活吗？
请相信宝宝，在家苑共同努力之下，定会实现完美的蜕变。以下资料，和大家共勉，特此感谢会员凡凡妈妈的推荐。
Q：谈谈孩子多大入园比较好？
A：现在有很多父母希望孩子越早入园越好，似乎提前入园就比别的孩子领先了一步；而也有些家长非常不舍得孩子离开自己身边，怕孩子在幼儿园里得不到足够的照顾。一般2岁半左右的孩子就可以入园了，在托班里学习半年到1年，以使孩子们能尽快地学会生活自理，这对他们将来的成长学习是非常必要的。这也就是人们常说的进过托班的孩子比在家里长到3岁的孩子要能干的原因所在。
另外幼儿园也是有循序渐进的教学体系的，不是家长想的就是去玩了，所以幼儿园其实也有打基础这么一说。让孩子从托/小班学起，循序渐进，对培养孩子的学习兴趣和思维很有好处，千万别为了让孩子自理能力强点而晚送，建议一定要从托/小班上起。
还有很多妈妈，自从有了孩子，自己的时间越来越少了。等到孩子上了幼儿园，妈妈和孩子都有了自已的生活空间，所以孩子上幼儿园对宝宝和妈妈来说，都是一次成长和进步。
Q：年龄是不是惟一的标准？初入托的孩子又应该具备哪些能力呢？
A：年龄不是惟一的标准，一般业内都认为孩子入托时至少应该具备以下两项本领：
1 ）大小便、口渴、饥饿这些生理需求能通过语言或动作来向老师表示。
2） 生活比较规律，最好家长们能在孩子两岁之后，了解一下你想去的幼儿园的作息安排，以相应地在家里让孩子提前适应起来。
而至于人们常说的语言表达能力够不够强，自己会不会吃饭、脱衣服等等其实并不是很重要，这些问题在经过一段时间的集体生活之后自然就会解决。孩子生活在一个相对陌生的环境中，肯定会想与人交流，当他看见别的孩子一天比一天能干，好胜心自然也会促使他学习的。
Q：如何选择合适的幼儿园的建议性标准？
A：择园应该考虑的第一是就近选择，第二则是老师有没有爱心，孩子喜不喜欢。
家长们应该在附近的几所幼儿园里仔细考察一下，不仅仅是看幼儿园的硬件、名气、开设的课程、开放日时、老师的态度，更应该注重它在校内孩子和家长中的口碑。有心的父母不妨留意一下周围邻居上幼儿园的孩子，从他们身上往往能得到最真实的评论。
Q：对幼儿园的孩子来说最重要的是学习些什么呢？
A：学龄前儿童最应该学习的是如何与人交往、与同龄人相处，如何在团队工作中与同伴合作，也就是说成功地将一个自然人过渡成为一个社会人。
另一方面就是培养孩子学习的能力，而不只是学会一些机械的记忆！要知道孩子们将来面对的社会是一个大环境，也许很多父母已经认识到，真正能用到工作生活里东西，更多的是人与人之间互相沟通协调的能力，以及对新事物的理解与接受能力，而这个是孩子在生活中自己摸索的，并不由幼儿园里开了哪些课程来决定。
Q：入园焦虑症是怎么回事？
A：一般新生入托总有一个适应的过程，毕竟要换一个陌生的环境，要单独面对很多人很多事情，要学着与同伴分享玩具、食物和监护人，所以哭闹是很正常的。
孩子入园焦虑症的表现分成3种
第1种孩子头几天哭闹得最凶，他们属于反应比较敏感的孩子，只要家长坚持送，过了开头的一星期，他们就会马上爱上幼儿园的；
第2种孩子一开始被幼儿园里丰富多彩的玩具所吸引，等新鲜劲过了反抗与焦虑也随之而来了，但这类孩子一般不会反抗很激烈，时间也不会持续很长，因为从本质上说他们属于比较开朗的类型；
第3种孩子，他们可能从头到尾都不会哭，但有些家长会发现孩子一下子变得不爱笑不爱说话了，有些孩子甚至会因为无法控制自己的情绪而去咬人或是打人，最好的办法是让他安静下来，给他一个渲泄情感的渠道，然后再与他沟通，千万不能一味地责怪他们。
Q：有什么办法可以防治入园焦虑症呢？
A：防治入园焦虑症最好的办法是家长不要太紧张自己宝贝上幼儿园这件事，回家后不要追着问刚刚入托的孩子在幼儿园里的情况，幼儿园老师每天会在家长来接孩子的时候汇报孩子一天的表现。初入园阶段父母最好不要听过就算，而要用点心把这些事记下来，然后采用讲故事的办法来跟孩子交流。比如有个妈妈每天回家后会给孩子讲“兜兜”故事，内容是从小朋友早上醒过来开始讲起，根据我向她汇报的内容融入妈妈自己的想像，一直讲到晚上孩子上床睡觉。因为故事里的主人公就是自己，而内容也是他每天正在经历着的，所以孩子会很感兴趣，觉得亲切，而这正是我们要达到的目的。让孩子在故事中重温一遍幼儿园内外的生活，他会觉得很熟悉，很亲切，最终渐渐摆脱对上学这件事的莫名恐惧。
初入园时，孩子可能会有所抗拒，这时候家长可以帮助孩子调整好作息
幼儿园一般安排孩子8：00进班，11：30吃午饭，12：00午休，下午2：30起床，5：30离园。家长们可以在正式入园前1个月开始训练，将孩子的作息时间调整到与幼儿园的一致，否则将不利于培养孩子对幼儿园的好感。
为避免BB哭得非常伤心，还有这些招术
1） 做好思想准备工作 告诉孩子长大了，要上幼儿园了，那里有许多小朋友陪他一起玩，有许多好玩的、好吃的，爸爸、妈妈下班了就来接他回家。
2） 与孩子一起准备入园用具 陪孩子一起买新书包，家人赠送文具，祝贺孩子长大进入幼儿园。
3） 陪同孩子参观幼儿园 在教师的安排下，可以参与到幼儿的游戏当中。在幼儿自由游戏过程中，教师与家长可以亲切地交谈，让幼儿感到父母与教师很熟悉，以促使幼儿放心地与教师交往。
4） 结伴入园 在参观幼儿园的过程中，家长有意与其他家长交谈，帮助自己的孩子主动与其他孩子交朋友，入园时见到有认识的小朋友，幼儿会比较容易且愉快地融入集体。
5） 为孩子提供机会练习生活自理技能 会自己吃饭、穿衣，自己收玩具；告诉孩子有问题而自己又不能办的，要会请求大人帮忙。
Q：新生入园一个月里常常会生病，有没有这回事呢？
A：的确有很多孩子会在入园后一个月里生病，其原因有两个：
一是孩子刚开始集体生活，疾病传染的几率增加，如果自身抵抗力较差的话就容易得病；
另一个是孩子因为入园焦虑症而使作息不规律，或是心情抑郁而引起抵抗力下降。
当然，这并不是说所有的孩子都会因为新入托而生病，关键还是一个适应的问题。家长们可以在孩子初入园的这个阶段多给他补充一些增强免疫力的东西，以帮助孩子顺利入托。
Q:家长有焦虑情绪怎么办？
A:只有家长放心，宝宝才会安心，就家长放心不下的几个问题，老师积累了丰富经验：
问题一：孩子在幼儿园都吃什么？怎么吃？
在幼儿园吃饭、喝水对幼儿来说将是他们要面对的“第一关”。
首先，幼儿园会在保障营养均衡的前提下，从饮食的制作上尽量缩小家园差异，同时从色、香、味、形上吸引幼儿，激发幼儿食欲。
比如，多为幼儿制作有动物形象的小点心、小包子、小饺子；各种不同配料的三鲜蛋羹、肉末蛋羹、蔬菜蛋羹等；松软可口的各种蛋饼和太阳米饭、果料米饭……
进餐时，教师会用生动的语言引导幼儿主动进餐，鼓励他们吃得饱饱的。
在饮水上，幼儿园以白开水为主
问题二：我的孩子准备整托，在家都是用盆大便，在幼儿园怎么办？
在幼儿入园初期，家长最关心的就是幼儿在园大便的问题。有的幼儿因环境的变化会有憋大便的情况
对此，我们会采取以下几个步骤帮助幼儿解决大便问题。
●通过幼儿来园前的家访，了解幼儿在家的大便时间，以便教师在幼儿入园后可以在相应的时间提醒幼儿大便。
●幼儿在家大便一般是坐盆，或有家长把着大便，而幼儿园一般都是蹲坑。幼儿不习惯就会拒绝在幼儿园大便。因此，我们会在班中准备便盆，让幼儿先坐盆，再慢慢过渡到由老师扶着蹲坑大便。
●每个幼儿在家大便都会有不同的习惯，如有的幼儿会抱玩具或看电视，有的幼儿会要人陪等。我们会让幼儿先保留一些习惯，同时教师会陪在他们身边，减轻他的焦虑。
●我们还会给幼儿以积极的鼓励，如为大便的幼儿带上小五星等，以强化他的行为。每班门前还贴有“幼儿大便情况记录表”，家长可以在接孩子时了解孩子在园的大便情况。
问题三：孩子第一次上幼儿园，哭闹、不适应怎么办？
年幼的孩子从家里来到幼儿园这个陌生的环境，对他们来说是一个极大的挑战，我们将会采取以下措施，以尽快帮助幼儿适应幼儿园的生活。
●我们会尊重幼儿的一些生活习惯，让他们将这些习惯带到园中，尽量在幼儿园创设与家庭相似的生活氛围。
●根据每个幼儿的不同需要，我们会用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流，帮助他们消除不安，使他们逐步对老师形成依恋。
●在园中我们会以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日活动，使孩子在园中的活动充实而有趣，缓解孩子们的焦虑情绪。
●我们会利用来、离园环节，做好稳定幼儿情绪的工作。如来园时，我们会用幼儿感兴趣的话题(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力，以淡化分离焦虑；在离园时，我们用言语鼓励幼儿，并给予小小的物质奖励(小星星、小贴画等)来强化幼儿高高兴兴来幼儿园的积极行为。
●入园后，我们会定期进行回访，在家长进一步了解幼儿入园后表现的同时，与幼儿进行直接的互动，加深幼儿与教师间的情感交流。
●我们还会根据幼儿的不同表现、家长的不同关注点，组织不同的小型座谈会和亲子活动，有的放矢地向家长介绍一些有效的育儿经验。
要消除自己消极的心态，避免消极问题
1） 有小朋友打你吗？ 2）抢你的玩具了吗？ ……
正面引导幼儿,用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为
1)今天你得了一个小五星，真棒！明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗？
2)老师说你真乖，可喜欢你了。
3)今天和谁做好朋友了？……
问题四：孩子在幼儿园都干什么?表现怎么样？
这个问题是很多家长都关心的，俗话说“百闻不如一见”，我们会用最直观的方式，如照相、录像等来将幼儿的一日活动客观地记录下来，在离园时请家长观看。
与此同时，我们还会利用“家长园地”、“宝宝生活记录表”、“我的一天”等形式向您介绍宝宝们一天的活动内容与生活情况。
我们还会针对宝宝当天的情况给您相应的“爱心提示”，如注意给孩子换舒服的鞋、回家多吃水果、提醒孩子大便……
我们还会利用现代化通讯手段，将家长最关注的问题通过“手机短信” 、“电子邮件”等形式及时传达给家长，以解除家长的后顾之忧及焦虑心情。
问题五：我的孩子会和同伴一起玩吗？玩得怎么样？
由于孩子的成长环境不同、家庭的教养方式不同，孩子缺少交往的经验与技能，针对幼儿交往中出现的几种现象，我们老师会这样做：
●对自始至终抱着自己的玩具玩的幼儿
这部分孩子对家庭成员的依恋感很强，适应新环境的能力较弱，而且缺乏安全感，所以我们先不急于让他和别人玩，而是先和他建立感情，多抱抱他、亲亲他，多给他关注的目光，多和他说话，消除他的恐惧与焦虑。等他逐渐和老师熟悉了，愿意和老师一起玩了，再引导他和别的小朋友玩。
●对需要老师领着她去跟小伙伴玩的幼儿
这部分孩子适应新环境的能力比较强，只不过跟小朋友还不熟悉，有陌生感，
这时老师会充当小朋友交往的“红娘”，帮助他们互相认识；
结合班上开展的“认识新朋友”的主题活动，引导他们共同参与游戏；
让他们把手中的小玩具交换玩，学会轮流与分享等等。
●对抢别人的玩具，有攻击性行为的幼儿
这部分孩子多数是没有和小朋友一起玩的经验，在家庭中，都是成人顺从他，而在幼儿园面临着和小朋友分享玩具的状况，一时适应不了，由此出现攻击性行为。
首先，在小班会增加班上相同玩具的数量，保证每个孩子都有玩具玩。
其次，教师帮助幼儿协调和小朋友的关系，教给他一些和小朋友交往的方法和技能，比如学会用协商的口气跟对方说“给我玩会儿好吗”或“咱俩换着玩好吗”。我们也希望家长多带孩子出去和小伙伴一起玩，并给孩子以正面引导，在实际的交往活动中发展孩子的交往能力。
●对因交往方式不妥，出现“攻击性”行为的幼儿
这部分孩子有时在交往的过程中出于喜爱、亲热的情感，咬或掐其他的孩子，其实他们并没有想去攻击别人，只是交往方式不妥。究其原因是有些家长常常通过在孩子的脸上咬一口、屁股上拧一把等方式表示喜爱，孩子们便模仿了成人的这些举动，在幼儿园与小朋友交往中表现出这种“攻击性”行为。所以，我们成人要为孩子做出榜样，改变这种不妥的亲热方式，学会用正确、恰当的方式表达自己的情感。
附：优秀幼儿园的十个标准
1.孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。
2.一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。
3.孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。
4.教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。
5.教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。
6.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。
7.一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。
8.全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。
9.填写工作表不应是老师的基本活动。
10.孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。
爱儿坊婴幼儿成长苑<西三旗苑>热烈欢迎小朋友的到来！2-6岁，快乐成长就从爱儿坊开始！
补充说明：
2010年3月1日，回龙观专线班车将准时启动，现在预约，更有意外惊喜等待着您！多一份平安、多一份暖暖的关怀，相信宝宝的成长可以更精彩！(并且，新苑真的没有我们想像的那么远，其实距离回龙观很近、很近！)
爱心成长热线：15321398136
(此文由爱儿坊婴幼儿成长苑（西三旗苑）在2010-02-01 15:05:02编辑过)
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2010-02-01 14:49:46
