我认为你是明白的我意思的

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Maxim

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我认为你是明白的我意思的

粒子的第一段是这样的

“小侄子经常会弄出一些让人吃惊的事情。前段时间，他看到小姑娘们穿花裙子很好看，就吵着要穿裙子。大人们会告诉他，小男孩不能穿裙子。当一个人不能这样、不能那样的时候，那个年纪还小的世界就不见了。”

重点是“一个人不能这样，不能那样”这句。前面侄子只是要引出这个说法。从文章的“作法”上，这个开头确实比较勉强。昨天我不打算多说，就随便写了点，看到有这么几个回帖，我就再说几句。

1，一个人不能这样，不能那样，是说限制太多。前面只有一个不能穿裙子的例子，太弱。其实她这里完全可以多举几个例子，至少得2到3个，3人为众啊。这样几个例子读下来，就能比现在更有力地支持她后面不能这个，不能那个的观点，也能令父母更具体真切地反思自己的行为。

而且就例子的选择而言，也应细致对待。比如要我选开头的例子，我会至少选两类。一类是父母基于成人世界观做出的有意限制。一类是无心的限制。这可以令文章内容更丰富和更有层次。我最后提出的几个例子，就包括了这两类。

2、就是这个例子本身勉强。你提出的理由我当然赞成。但我有两个辩护意见，第一，他的小侄子显然不在英格兰。第二，男孩子当然不是绝对不能穿裙子，比如你说的闹着玩，或排演一场英格兰儿童剧都可以。但就一般国人的常识而言，大人这个说法并不是没有道理的，至少这不是不合理限制的典型状态，是可以争议的。而粒子的这篇文章不是关于男孩子可以穿裙子的辩护，而是要写给普通读者看的，告诉他们不合理的限制会使年纪还小的世界不见了，所以没必要选这样一个含糊的、有争议的例子。选其它的典型的例子可能更好。

3、再就文章的作法，文前的例子，最好跟后文有联系，作为一篇读后感，能与书本的内容联系起来，就更能增加读者的兴趣。比如，她后面转摘了这本书的一段话：“如果你正好是个面包师，你便请她到自己做的大面包里过夜；如果星星爱上了邻村的漂亮的胖女孩，便带着她离开家乡；如果小女孩想和天使结婚，但天使没有答应，你就嫁给另一个人。天使是不会老的……”这些其实都是可以转化后作为引子的。如孩子要带星星面包一起睡觉，会被大人阻止。孩子要带一起去看海，父母可能哈哈大笑，却不肯任孩子自己去找“海”。孩子的“海”可能就是小区里的某个我们不能称作海的东西呢。孩子大白天要摘星星，大人可能会说白天没有，却不肯看看孩子如何去找星星。我以为以这样无争议而有趣的例子作为文章的引子，后文再结合本书的内容，说明大人们的无心有意的限制，是如何导致一个还小的世界消失的，就更加前后一贯，文气顺畅了。