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不急于求成
每天面对孩子，明晰地感知自己不妥的方法，所以导致孩子的有些“问题”很“严重”，囿于自身水平，或者因为其他的事情、情绪“迁怒”，有的时候甚至会“恼羞成怒”地恶向孩子。然后孩子会很失落、很无辜、很无助，过一会儿还可能很小心的、很低声下气的、很有负罪感地来拉扯我跟他玩儿......
反思，反思，反思......
比较，比较，比较......
学习，学习，学习......
也许，对于幼儿教育，我们的基本方法，所用的心力，大体都差不多。或者说，我们都用心了，做了，那就应该基本够了。剩下的，就是不要着急，不要急于求成，孩子的路长着呢，不能急于一时。也许，这也是一种宽容，对孩子的宽容。能够不追求“成”，当然是更高的层次了。
我所说的做了，包括比如：爱，朗读（我们有一套《为我的宝贝大声读》，觉得挺好的，其他的能读的书也读给他听），讲故事，听音乐，听儿歌，他感兴趣的游戏等。我家主要就是这些，另外比较多的是带他出去玩。也许，我们只要陪伴孩子，父母该做的事就已经是做了八成了。比如说，少上网，多陪他玩。我现在，晚上在网上的时间很少了，我想是有必要的，不过，客观的原因是我到家都8点了，吃完饭8点半到9点之间，11点大约在床上，中间还要洗漱。我依然不知道究竟哪些原因是影响孩子成长的真正重要因素，只能选择这些有把握的工作坚持进行下去，夫妻两个配合着陪伴孩子快乐成长。
据说身教胜于言教，俺们自身问题确实是很多的，如果可能，尽量改善提高，在游戏中、生活中、陪伴中表现出自己的品性，去影响孩子的德行，这一点，只能尽力，做起来真的很难。游戏中也许可以传输的是：专注力、观察力、记忆力、思维力、想象力、操作能力、知识，等等，若真如此，那就按这些思考着慎重地做呗。
还有一点，父母一定要读书，用自身的行动让孩子养成读书的习惯。我个人感觉水姐可能把孩子小时候的培养方法忘得差不多了，我只能主观地认为家长读书也许是一个重要的好方法。
我暂时是这样想的（说不定会有变化、调整），一家之言。本着马老师的签名精神，拿来分享、讨论。
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人是用品德做事的。真正的高度和成功，是由品德决定的。靡恃己长。
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2010-03-16 13:18:40
