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迪赞儿
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教师身边有爱,才能把更多的爱带给孩子。
幼儿教师,是一个非常特殊的行业。
首先,面对幼小的孩子,教师需要近乎无限的耐心和责任心。要充满责任心地面对孩子,教师需要注意力高度集中,排除安全隐患,随时发现孩子的情绪变化,协助解决出现的纠纷,同时用最佳方式帮助孩子成长。而在孩子逐步走出自我中心的过程中,教师又需要能用和孩子一样的高度去看待世界,能理解孩子,用耐心和爱心解决问题。与此同时,幼小的孩子不会学舌,家长关心孩子一天的饮食起居,学习活动,只能通过教师去了解,因此幼儿园要面对家长,需要和家长就很多问题交流沟通。同时,我国的幼儿园讲究保教结合,幼儿园虽小,五脏俱全,教学部门和后勤部门之间,同事之间,上下级之间,也有很多复杂关系要处理。教师又有自己的家庭、朋友,可以说,是处于一个复杂的社会关系网的中心,对教师的心理产生了极大的压力,使得幼儿园教师对心理辅导产生了很大需求。

在我们幼儿园里,我们提倡建立一个成年人与儿童、家长和教师的平等社区,因为我们认为,这是有利于儿童成长的最佳环境。无论是同事之间,还是上下级之间,有问题应该以理服人,以帮助他人发展为目的来解决问题。教师身边有爱,才能把更多的爱带给孩子。

我经常住在园里,一天工作结束后,和老师们天南地北地聊天,聊孩子的趣事,聊园里的情况,聊自己小时候的事情,聊职业选择,甚至配偶选择,等等。这样的聊天,对压力是个释放,对情绪是个调节,也可以及时发现一些问题,尽快予以解决。不少内容就在这样的聊天中谈了进去。

只有在和谐的环境当中,成年人才能身心愉快地工作,孩子才能健康地成长。

我觉得,一个好的幼儿教师应该是一个敏感的人,这样他(她)才能迅速体察还不善言语表达的孩子的心理,更好地帮助孩子。但是,敏感的人更需要心理上的保护。幼儿园既是教育机构,同时也有服务机构的色彩。教师既要对孩子充满爱心,又要面对家长的审视,还有其他的各种社会关系,敏感的人需要学会调整自己的心理,也需要幼儿园的帮助,才能避免职业衰竭。

要让更多的好老师愿意留在这个本来就缺乏人才的行业里,不仅需要物质方面的改善,也需要幼儿园从心理上呵护幼儿教师。

『声明:以上内容为本站网友《迪赞儿》原创,转载需征得原作者同意并注明转载自www.hlgnet.com』
2010-03-25 19:14:08   此文章已经被查看827次   
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