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69教学法--国家十五规划课题研究成果！充分训练孩子的各种能力，塑造良好个性！
69教学法是北京维思德智儿童潜能开发研究所为实现WISDOMIEP（“维思德教育模式”）
开发的一套综合训练儿童全面素质，开发各种有益能力的科学教学法。
1、解决用繁杂的书本知识，首次应用一套学具完成儿童的各方面训练。
2、真正的寓教娱乐、科学濡染，把好的教育方法灌输进课程的每个环节。
3、动手动脑，把当今的先进的教育理论、理念实施于操作当中，演示显现于过程中。
4、是国家十五重点课题“对3—15岁儿童进行人脑功能的全面开发”，教育部基础教育司特教课题
“在普通早教机构中开展儿童早期教育的研究”，维思德十五教育科学规划课题“幼儿潜能开发教 育研究”实施的替代物，横跨了生理、心理、脑、教育学等诸多学科。
培养目标：在快乐的游戏中开发幼儿的潜能，益智健身。
益智的两个方面：
1． 浅层次：让儿童学会多角度、全方位认识事物。
2、深层次：开发儿童的潜能，促进全脑开发。通过游戏活动，锻炼大、小肌肉群、锻炼多种感官。
如：视、听、语言、手等各方面的共同协作能力。
早期开发幼儿潜能的重要性：
1、从行为上来说，建立良好的常规行动。
2、从学习习惯上来说：“学习主动、注意力集中”。
3、从智力上来说：“思维品质大大提高”。
4、从动手能力上来说：“做精细动作的能力加强了”。
所谓人们常说的“心灵手巧”。
5、使您的孩子的多种感观更敏锐
所谓“耳聪、目明”，是说一个人反映敏捷，思维灵敏。真正的好的教育方法是： 只有在既不违背事物发展的客观规律也不影响儿童身心发展的进程中，抓住其关键期施 加教育和影响。家长不要低估孩子的想象力、创造力、让他们释放出自己最大的潜能， 为以后升入下一阶段的学习摸索出一套“高人一筹”的优秀学习方法及思考方式。为了 使家长望子成龙的心态得以实现，让孩子走向辉煌的未来之路的筹码得以增加，就要 从现在开始注意培养孩子的学习方法及思考方式。
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2010-03-29 10:45:44
