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认真地说说我的感受吧，
我逻辑不太好，所以只能算是感受
好多年以前兴用成语的谐音做广告词，什么“衣衣不舍”之类的，有的还挺巧妙、幽默。过了一段时间有关部门发出声音制止这种做法，我当时觉得“有关部门”挺多余的。
后来，特别是自己有了孩子以后，越来越觉得类似的制止太有必要了。还是以谐音广告为例，我之所以觉得巧妙、幽默，是因为我之前已经知道该成语的本意，所以我能体会广告词中的替代、比喻等等，而对于孩子们呢，对于脑子里没有建立起参照系的孩子们呢，他们接收、吸收的是什么信息呢？
回到阅读理解，我同意“在某种特定的系统下揣摩别人心思的能力”也可以作为一种训练，但不应该是语文阅读理解的唯一训练吧，而截止到我上学的时候吧，这种训练是排他的。当只有和标准答案一致才正确，正确才能得高分，高分才能……的导向下，作为还没有建立正确参照系的小学生，他们的小心灵会填满什么呢～～（当然，人的脑容量相～当～的大，这点东西也填不满，但我原谅我，我说的不是这个意思）
语文课同时可以学知识，学历史，学文化，学做人的道理，但是我觉得语文课总还是要关乎美好，关乎心灵的吧～～
话说不清楚可真耽误事啊我，不过应该够原创了吧？ 
『声明：以上内容为本站网友《灰色小菲马》原创，转载需征得原作者同意并注明转载自www.hlgnet.com』 |
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2010-04-01 12:23:54
