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大粽子

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贴主文续

用跟读的方式学电影不是我发明的，在国内最早提出这一学习理论的应该是新东方了。大约在十年前，新东方网罗了许多从事英语教育的非传统怪才。这些家伙学英语都不是科班出身。用跟读的方式学习电影，就是这些家伙们率先提出的。但是，据我所知，很多这些家伙们后来都离开了新东方，新东方由于越发壮大，也开始聘用一些传统的英语人才，教育手段也开始“走上正轨”，回归传统，多少让我感到有些遗憾。
如果说我本人对这种电影学习理论有什么特别的想法和做法，就是第一：提出了电影只能精读精学，不能泛学泛听的理论。因为当时，新东方还是鼓励大量精泛结合的学习电影方式。我的研究表明，在学习的初期，泛学电影是毫无意义的。第二：如何在自己的孩子身上，实现对电影的精学精读。当时在新东方，比我小若干岁的启蒙老师刘华阳，主张孩子从小就给他放原版动画片，认为这样等孩子长大了，英语就自然会滚瓜烂熟。我的研究表明，只有极少数的孩子，会从小只对英语动画片感兴趣。大部分孩子，还是都会被日本动画片，或国产喜洋洋之类的把眼球吸引过去。所以，对于咱们这种比较淘气，比较坐不住，对英语不感兴趣的孩子，必须采用另一种方式，进行电影教育。
我还是从头说起吧：
大约是在2002年左右，我三十八岁，开了一间网吧，小日子过的还算红火。忽然一天，横祸飞来，一起“火烧蓝极速网吧”的悲惨事件，把我们北京的很多网吧一下子逼上绝境。在被迫关张前，本区的某部门又狠狠敲诈了我一笔，把柜台上所有的现金都拿去了。一家人顿时开始靠喝西北风度日。
现在大家觉得我当初可以辅导儿子学英语，可能会觉得我的英语起点很高，其实不然，我是60后，上大学的时候，学习的是德语，我的英语基础也就是中学时代学的那点英语，2002年，本来经营网吧的我，因为不得以的原因，38岁的我不得不再次出去找工作，为了找到一份好点的工作，我发狠用3个月的时间学习了10部电影，英语水平得到飞速提高，特别是表达能力，我也凭借英语的实际能力顺利地找到了一份工作。回头看，虽然当时英语水平得到了一定的提高，但是对英语的理解，真正的提高，还是在和我儿子一起学英语的这六年。
我参加了一个新东方4+1口语强化培训班，深受启发。但是，我发现新东方的4+1 里面，只有两个环节是对我适用的。一个是语音训练，另一个就是电影跟读训练。
我需要在最短的时间内，精学美国几部电影，并做到将每一部电影都烂熟于胸。
在历时一个多月的新东方集训班里，我除了上语音课时，丝毫不差地完成了听课任务，其它课上，我几乎完全用于对所学电影的听读录音上了。我有一个随身听。上其他课期间，电影录音磁带，一直在耳边重复播放。
我发现，就这么整盘磁带整盘磁带的反复听读，依然不足以让我消化电影内容，因为大部分语句是跟读不上的。老师的意见是，不管你跟的上，跟不上，就那么瞎跟着吧。我呢，还是决定回到家里之后，用VCD光盘，一句一句地分解消化。很显然，只有经过分解消化跟读了的电影，再整体跟读学习，才会有显著学习效果。如果完全是模糊式跟读，许多听读时间依然是浪费的，是没有显著收获的。
学习班结束后，我把在学习班里学习过的四部电影，又利用了一个月的时间，细细地分解跟读消化。手里拿着打印出来的剧本，对着电视机，一句一句跟读模仿。一开始，困难重重。耳朵听也听不清楚，舌头绕也绕不过弯来，对方连读太快，省略太多。我利用暂停键，从第一句话，第一个单词开始，一个单词一个单词，一句话一句话的死啃死磕。
一张盘的内容基本啃完了，我想，必须反复重复跟读很多遍，才能烂熟于胸，才能让口音达到鱼目混珠。于是，接下来的一星期中，我一遍一遍地反复跟读同一部电影，同一张光盘。一天十二个小时连轴转。
第一部电影我跟读了一百遍以上，直到烂熟于胸。我又开始学习第二部。事实上，第一部电影把舌头屡直了，到了第二部，就省力多了。

忙死，等下过来回帖答疑！

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2010-04-21 11:48:00