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| 等 级：长老 |
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| 注册日期：2008-01-07 |
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赞同两个观点：一是学什么不要太注重短期效果；二是学什么目的性不要过于单一，过于强。
我女儿断断续续也是学了四年多的钢琴，但是一直都不是特别喜欢，尤其是考级钱反反复复地弹那么几首曲子。开始时我觉得既然学了，也不希望坚持没多久就放弃，这不利于培养她的耐性，对于以后也弊端很多，所以一直想着法地调动她的学习钢琴的兴趣。最终女儿流着泪对我说，只要不让她弹钢琴了，学什么都行，还提出特别喜欢画画，在这之前也报了绘画班，每次上课都很快乐。我女儿的泪水让我同意她暂时放弃，并且告诉她如果有一天她又喜欢学了，任何时候都可以提出来，我们可以继续。听到这个消息的时候，女儿几乎是惊呼地大喊“妈妈，您太伟大了。”学钢琴，钱学了不少，时间也耽搁了不少，最终放弃，是不是就一无所获了呢？！不是的。我女儿现在音乐的感觉特别好，熟悉的旋律，就能用钢琴弹出来，歌也唱得特别好。从这个角度上来看，曾经花费了四年多的时间学习钢琴还是很值得。如果只强调一个目的，那么孩子和父母都会觉得挫败感特别强烈，所以目的性还是不要过于单一为好。
孩子学习任何东西，如果太过于强调短期效果，往往会直奔主题-如何能够拿到某某证书，那么孩子学到的知识只是“枝枝杈杈”，没有丰富的“血肉”，到了一定阶段之后，就难以再提高，同时在这个速成的过程中，也让孩子觉得特别累，逐渐兴趣尽失，在他长大一些了，有了自己的想法了，开始叛逆了，家长的这一套“高压”政策让他反感了，试想想会怎么样？大有苦心白费的感觉吧。
个人一点见解，与各位孩爸孩妈交流。
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2010-04-29 09:49:35
