《亲子小屋》显示文章详细内容: [展开] [回复] [网址] [举报] [屏蔽]
槟果成长中心
槟果成长中心目前处于离线状态
  查看槟果成长中心个人资料   给槟果成长中心发悄悄话   将槟果成长中心加入好友   搜索槟果成长中心所有发表过的文章   给槟果成长中心发送电子邮件      

槟果成长中心父母沙龙讲座通知
槟果成长中心父母沙龙讲座通知

时间:2010.5.11(周二)下午1:30-4:00
地点:槟果成长中心(北店时代广场D段三层)80750186
讲座性质:公益.免费
讲座内容:
当孩子表现出色
1•2•3工作营系列讨论(一)


美美看上去是个“自信”的小女孩,上课时总会主动回答老师的提问。不过,如果老师没让她回答,美美会不高兴,如果老师表扬了别的孩子而没提到她,她会更不高兴。一向遵循赏识教育的妈妈心里越来越疑惑:美美到底是不是个自信的孩子?为什么会这样呢?

6岁的嘟嘟与邻家4岁的小妹妹比赛。“你能数到100吗?”嘟嘟发起挑战。可没想到的是,小妹妹丝毫不差。不爽的嘟嘟又有了新主意:“你会用英语数吗?”这下终于让小妹妹败下阵来。嘟嘟心满意足了,可妈妈却觉得有点不对劲。孩子好强,有竞争意识,难道有问题吗?

小M从小确实聪明,所以一直是被夸大的,最常听到的爸爸的话是:“这小子,脑子就是不一样,考试前从来没见他复习功课,可是回回都是前三名。”然而高三的时候,小M自己选择辍学了。要好的朋友都说:“他压力太大了… …”

美国儿童教育和心理学家卡洛德维克博士在90年代末,通过著名的四步骤表扬测试,验证了自己多年的研究结果:不恰当的表扬,会给孩子的将来埋设陷阱!



《表扬的陷阱》—— 重新思考赏识教育

■ “你真棒”与“我真棒”?
■ 怎么才会“真棒”?
■ 什么才是“更棒”?
■ 延伸讨论:为了让奶牛产奶,是否该让它喝牛奶?


主讲人介绍:
李岩,亲子沟通与儿童心理早期成长的研究者,毕业于北京大学,后留美旅居11年。曾先后为数十家国内外企业、早教机构、幼儿园、非盈利组织及政府机构,开设父母育儿讲座和系列工作营,并为多家媒体进行有关撰稿。
2010-05-05 23:04:30   此文章已经被查看472次   
 相关文章: [回复]  [顶端] 



  您必须登录论坛才可以发表文章:
 
用户名:   密码:   记住密码:    (忘记密码 注册




版权所有 回龙观社区网 经营许可证编号:京B2-20201639 昌公网安备1101140035号

举报电话:010-86468600-5 举报邮箱: