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过程不难只是要有信心
简单的总结几点
1首先我们相信孩子，很多时候我们对孩子施压，发脾气，其实是一种不自信的表现，不相信自己的能力，不相信孩子，才会歇斯底里
2要懂得给孩子时间，孩子有时候对钢琴或者其他事情的兴趣，其实是一时的好奇，好奇是孩子的天性，所以不能够要求孩子第一次对钢琴产生了兴趣，就要持续和坚持
这是不合理的，孩子一时的好奇过了以后，我们要靠什么来吸引孩子是个问题。并且需要时间
3教师个人的魅力，艺术音乐真正的魅力。只因为身份是老师就能够马上让孩子信服这是不可能的，所以需要一定的时间给孩子，让他对老师产生信任和依赖，继而是爱
我们这里的很多孩子第一次来会一眼喜欢上自己的老师，对其他的老师还是很抗拒，我们会每天都和孩子微笑，问好，他们带了吃的东西，我们会主动要求分享，或者自己的东西与孩子分享，刚开始孩子都会不好意思，或者抗拒，但是坚持几次下来，孩子会越来越愿意。所以给孩子时间，老师要提升自己的人格魅力。然后就是老师具有专业的能力，这个不止是学历，不止是自己琴弹得多好，对孩子多么严格，而是老师能够将音乐最美好的一面展现给孩子，哪怕只有一个音符，在老师的手下，在老师的讲解下都是美妙的音乐和故事，才能够吸引孩子对钢琴的兴趣
4给孩子犯错的机会。犯错有那么可怕么？我经常都跟家长说，放开手让孩子摔跤，才知道他哪里不够坚强，不够完善。有时候过度的保护是最可怕的伤害。
比如孩子有时候贪玩不练琴，那么就放任，然后拭目他如何对老师去解释，去沟通，这也是一种能力，老师会给予他适当的批评和惩罚，让他独自去承担这样的后果，这也是一种能力的训练，只有这样反复的一些摔打孩子才能够学会独立去做自己的事情，有时候孩子缺乏主动性与责任感，是因为需要的承担的都被家长去承担了。
所以我一向不赞成家长过多参与钢琴的学习。管得了一时，管不了太远，孩子的人生也是，父母能够管得到他的童年少年，成人以后的世界，父母是无能为力的
为何不早早的对能够放手的事情大胆的放手，把自己对这个社会，对自身的不自信强加于孩子身上，孩子才会那么不自信。
放手是一种自信，更是一种对孩子最深的信任。
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2010-06-02 12:19:48
