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我觉得
除了第一条是吃饭习惯问题需要规范外,其它的都挺正常的,可以理解的。孩子都是活在当下的,差不多要到五岁才会有计划地做一件事,对一个两岁多的孩子来说,一件事做到一半又被另一件事所吸引也是挺正常的事,他们的目的性往往不是那么明确。比如出去玩那个,大人是目标很清哳地要去某地,而对孩子来说路上的大汽车就足够有趣了,"眼下"的大汽车对他的吸引力远远超出了"计划中"的到某地去玩,而这,就是孩子。 家长往往担心,某种行为形成某些习惯从而影响到以后什么的,其实这种担心往往是多余的,那些引发人们担心的行为常常仅是阶段性的,并不预示着今后的什么。在排除这些担心的同时,家长可以做些什么来帮助和引领孩子。比如收玩具那件事,家长可以编一个收玩具的歌,每到收玩具时就唱着这只歌和孩子一起收拾。有时候家长还需要在环境和时间等问题上提前做好准备,比如洗漱时玩台子上的东西,如果想让他专心洗漱,就把台子上的东西都收起来,让他没的可玩。
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