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关于孩子教育的纠结贴，请邻居朋友们支招啊
关于妈妈要不要全职在家带孩子，宝爸和宝妈一直在争论。为这事儿，宝爸天天跟宝妈唠叨。宝妈实在忍无可忍的情况下要宝爸在论坛上咨询诸位邻居的观点。如果大家认为宝妈继续上班的人多，她就安心上班周末和晚上带孩子；如果大家认为宝妈应该辞职全职带孩子，她就义无反顾辞职。
那么我先介绍下家里情况：现在，工作日白天由爷爷奶奶带，晚上由我们自己带。周末全天都由我们自己带。孩子7个月了（请见该网址不再展示）。超级可爱（每个父母都是这样认为的，哈）。
宝妈是民办大学的教师，虽然学校待遇一般，但宝妈在单位资历最老，受重用。而且会有多次出国培训机会。故此，她不愿放弃这个工作。宝妈辞职带孩子的顾虑还有：如何面对家乡父老的舆论、担心她家乡的人对硕士毕业带孩子这事儿说三道四的、担心以后脱离社会找不到工作。
宝爸一直关注宝宝的早教问题，早早就准备了很多闪卡，还自制了很多英文百科卡，打印了很多很多一页字一页图的书，更准备了很多英文材料，比如Reading A~Z、机灵狗、体验英语等。还有很多英文童谣、动作歌谣等。并搜集了几乎所有的早教材料。可是宝妈一直忙于工作，没空看、没空学、没空实施这些。“教育要越早越好，尤其是英文母语教育”这是很多过来父母的话。没有妈妈陪着做游戏一句一句地教，没有妈妈耐心细致的养育，宝宝的早教怎么能进行下去呢？难道宝宝的早教真的要泡汤了吗？难道宝宝只能无聊地、浑浑噩噩地、在听老太太们聊天中度过无比宝贵的0岁、1岁、2岁、3岁的大脑开发黄金时光？
宝宝是很喜欢和妈妈在一起的。周末的时候是妈妈全程带，宝宝就无比兴奋，比爷爷奶奶带的时候睡得少多了－－因为宝宝想和妈妈玩想要妈妈陪啊。
听过周泓的赏识教育的人都知道，“教”与“不教”两重天啊。如果不教，周婷婷会是啥样子？在此实在不想再讨论“早教有啥用？（不用教，孩子一样聪明伶俐。上学了一样都能学会，现在费心费劲干啥）”“当母语一样学好英文又能怎么样？（长大了学英文一样能学得很好）”这样的问题了，这样的问题每每让我出离愤怒哑口无言。
各种培训班亲子班早教班只要说一句话，父母们就会乖乖的把孩子送去了：“不要让孩子输在起跑线上”。可是，如果那个时候才送培训班，其实已经错过了宝贵的早教机会，孩子已经输在起跑线上了。
妈妈早教可以完全无压力、完全在游戏中、在日常生活中、在出门认识万事万物的过程中悄然无声的进行。孩子是无比快乐中学会中英双语的听说读、学会数字四则运算、学会各种道理、锻炼好身体体能的。实在不想看到孩子做的板凳上愁眉苦脸的写作业的样子、实在不想看到孩子两三岁了还口齿不清的样子，更不愿看到孩子在爷爷奶奶的保护伞下无理取闹蛮不懂事的样子。
孩子是家庭的天。 孩子好，整个天就是晴的。那个父母不愿意自己的孩子“好”呢？面对这么多的早教方法：杜曼、蒙氏、冯氏；面对孩子一天天长大的身体、越来越明亮的总是好奇地看着这个那个的大眼睛、总是摆来摆去的大脑袋，我们做父母的难道能忍心扭头上班而把孩子托付给爷爷奶奶吗？难道这个时候不是给孩子输入的最好时机吗？可是在孩子最需要我们的时候，我们却忙于工作赚钱，漠视了孩子好学好奇的目光，让他和老太太们在一起，每天听古老的歌谣而昏昏欲睡。我们怎么忍心放弃孩子大脑开发的宝贵时机呢？
有父母说得好“如果孩子右脑能哪怕多开发1％，自己的一切付出都值得了”。现在的付出越多，孩子以后就越轻松。教育孩子绝对是产出/投入比极高的事儿，越早投入，这个产出/投入比越高，越晚，教育越费劲，这个比例越低。现在进行教育就是为了以后早日不教育。一般地，我是不相信有“天才”的，但我绝对相信父母可以培养能力强的孩子。我相信孩子都是一样聪明的，但为什么孩子长大后差别巨大呢？为什么有的孩子说话早而有的晚呢？为什么有的孩子这方面能力强而有的孩子另一方面能力强呢？我认为这是孩子的成长环境、养育方法决定的，而不认为是遗传天生的。遗传天生决定的是体格高矮等，但语言、爱好、性格等这些我觉得都是后天环境和养育方法决定的。－－广义上这么说，诸位邻居别叫真哦。
言归正传，诸位邻居朋友们，你们支持宝妈做一位专心养育孩子的全职妈妈呢？还是支持宝妈继续上班只在晚上和周末带孩子呢？给个意见吧。多谢啦
后面我再上几张孩子照片给邻居们
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2010-06-07 13:28:56
(空)
