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20分钟听读启蒙教学法
美国教育家吉姆·崔利斯一生致力于幼儿智力开发，他提倡父母为孩子每天朗读20分钟
。他编写的《朗读手册》非常畅销。
吉姆·崔利斯认为，培养儿童读书兴趣，并不是简单地从指导如何阅读开始，而是先由
父母饶有兴趣地诱发孩子想读书刊。而这正是绝大多数父母所忽视的。这种巧妙的阅读
诱发力出自父母每天娓娓动听的朗读，20分钟听读时间不长，但持之以恒，日复一日年
复一年，孩子想读的念头就在父母抑扬顿挫的朗读声中油然而生。孩子听读越早越好，
内容应生动有趣，由浅入深。关键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。
他通过实践，证明坚持听读可以集中儿童注意力，丰富孩子的词汇，激发想象，拓宽视
野，萌发情感。尤为重要的是，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后
广泛阅读打下基础。用吉姆?崔利斯一句生动的话来说：听读是引诱孩子阅读的“有声
广告”。
吉姆?崔利斯的听读启蒙教学法，简单易行，很有说服力。近年来，他在美国各地作无
偿报告，一年多达40余次，吸引了许多幼教工作者和年轻父母。有一对父母在女儿生日
时，收到吉姆?崔利斯的礼品“儿童听读手册”，他们依照这本手册，为女儿作听读启
蒙训练，坚持不懈，甚至在女儿患病住院时，也送去他们为女儿朗读的录音磁带，请护
士为她放音。小女孩在每天听读的熏陶下，5岁就开始阅读，7岁成为一个词汇极其丰富
的书迷，口才和作文能力都很出众。
有些父母认为，现在孩子每天花不少时间看电视，难道不相当于听读吗？吉姆?崔利斯
认为不然。研究资料表明，当孩子每天看电视3小时左右，读书效率骤减，五彩纷呈的
电视图像使孩子读书分心。美国的成年人也是一样，现代美国人大多是从看电视而不是
从阅读获取信息。这种不良的社会趋向将会影响下一代的智力开发。
吉姆?崔利斯的倡导，得到了夏威夷州州长夫人的赏识，该州文教社团大力推行，发起
“请为孩子朗读”活动：要求更多的父母为孩子每天朗读至少10分钟，并让每一个孩子
在出生时警获得一本好书。这项活动通过报纸、电台、电视台广为宣传。夏威夷州的这
一项活动，得到了其他州许多有识之士的响应，更大规模地推行这项活动。不少美国经
济贸易集团也参与发起类似的活动，并称之为“您一天中最重要的20分钟”。
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2010-07-22 14:59:46
