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原因分析！
听课效率低是家长最为头疼的问题之一，也是影响 孩子学习的主要因素。对于小学生来说，获取知识的主要方式是听讲，小丽上课走神，不能听懂老师讲课的内容，自然，成绩越来越差。对于听讲效率低的孩子，大多数家长给他们戴上“不努力”“注意力不集中”甚至“多动症”的帽子，他们认为这是孩子的主观上的原因，殊不知真正的原因是这些孩子的听觉发展落后。听讲的过程看起来简单，实际上涉及到多种心理过程，它不仅需要孩子的，还要求他们通过感官接受信息，同时思维和理解也要参与 进来。比如，老师上课讲 了8知识点，如果孩子的听觉集中程度不够，那他就有可能少听两三个甚至一个也没有听进去，于是听课效率大打折扣。另外，还有一部分孩子听课抓不住要点，这也同他们的听知觉能力发展水平有密切关系。
当然，影响孩子听课质量的因素还包括听觉记忆和听觉理解，如果这两种能力发展受阻，孩子接收信息的能力就会变弱，需要重复听几遍才能理解 别人的话，并且不善于将过去学到的知识和现在的新知识结合起来，从而影响对知识的全面理解，于是学得慢，忘得快。所以听知觉的好坏是孩子有效听课的基础。
听知觉学习能力是有结构的，它包括听觉辨别力、听觉记忆力、听觉编序力、听说结合力、听觉理解力等五个方面，其中任何一个方面出现障碍都会影响到孩子对教师讲课内容的接受和吸收
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2010-09-30 14:29:28
