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关于漫画书和字儿书的纠结……
闺女超喜欢看《我的第一本科学漫画书》（韩国）。一套系，有几十本书。
我搂过一眼，有趣，信息量大。笨导去埃及看金字塔的时候，我看了《埃及历险记》。
身为孩子妈的我看得也是津津有味。
这套书涉及天文、地理、历史、人文、科学、艺术……可以说包罗万象。故事情节诙谐幽默，每章节后都补充有相关文字介绍。
前一阵子四年级的闺女一直跟我念叨伦勃朗的画，昨天又跟我说什么印度的**&￥王朝、泰国的￥#@%主神。闺女说感觉和我的差距越来越大。我有时候坐城铁，问她点什么历史、艺术的问题，她就鄙视加差异的眼神看着我，小声说“这个你都不知道啊？我偷偷告诉你哦……”
一天晚上，她看漫画书。我说你看点字儿书吧！人家告诉我：“妈妈，我告诉你，上次语文单元测验我考全班前三名，这些漫画书功不可没。走上月球这个单元考试卷里有两道填空题，课文里没有：1、加加林回到地球说的第一句话是什么？我答对了（地球是个蔚蓝色的星球）。
2、加加林的全名是什么，我也答对了，尤里加加林。要不是看这个漫画书，我就答不上来。”
得，我闭嘴了。
孩子信息量很大，得益于这套书。
但是孩子最近总看这个，而且是重复第二遍、第三遍再看。
我从图书馆借来的《中华语言事典》、海伦凯勒的自传、《王立群读史记》（虽然很多文化人看不上百家讲坛，但是中小学生看看这个，受益颇多），孩子搁置一边不怎么读。
我着急了，再加上孩子前段时间学习退步，在一次火山爆发后，我老虎发威：不许她看漫画书了。
我说你也看看字儿书吧。况且那些漫画书你都看过好几遍了……
我不知道我做的对不对？
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2010-12-01 12:44:54
