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| 等 级：资深长老 |
| 经 验 值：2453 |
| 魅 力 值：1712 |
| 龙 币：1482 |
| 积 分：2281.8 |
| 注册日期：2006-12-26 |
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创意美术简介
回龙观少儿书画社的老师在多年的一线教学实践过程中,以国际先进的幼儿美术教育理念，以及幼儿在生理、心理方面的发展规律为基础，探索、总结了很多适合于幼儿在美术教育方面的方式、方法，并取得了良好的效果。同时老师还把这些方式、方法总结在一起，编著了《幼儿绘画探秘》一书，受到了广大读者的一致好评。
以幼儿创意美术为主，秉承尊重孩子，保护孩子个体差异的理念，鼓励孩子自由、自信表达，并通过符合儿童年龄特点的课程活动，引导孩子通过不同的材料、不同的表现形式来表达自己的生活经验与想法。
我们不会让孩子被动或被迫地按照老师的想法与要求去做，而是给孩子观察与思考的机会，并同时给予适当的引导、耐心的倾听及恰当的鼓励。让孩子享受绘画的乐趣，成为绘画过程的主人。
我们认为，绘画的过程比作品结果更加重要。在创作过程当中，给予孩子多大的自主空间、思考空间、想象空间及独立操作空间，直接影响到孩子各方面能力的发展。因此，我们更加注重绘画过程对孩子各方面能力发展的影响与帮助。
同时我们认为，在绘画过程中，还应通过系统的、符合儿童年龄特点的课程活动，来锻炼、提高孩子的观察能力、概括能力、对比能力及思维能力，进而间接提高孩子的造型能力与表现能力，以保持、提高孩子对绘画的兴趣。
课程设置与目标
一、结合幼儿绘画的不同发展阶段来设置课程活动，以便更好地帮助与辅助幼儿绘画能力的发展。
在幼儿阶段，孩子会经历涂鸦期、象征期及形象期，在每一时期，孩子的绘画能力与特点都不一样。因此在课程设置方面，一定要紧密结合幼儿在各个绘画阶段表现出的特点与规律。如果课程形式或老师的要求高于孩子的能力，便容易打击孩子对绘画的自信与兴趣。
二、培养孩子通过绘画来表达自己的生活经验、兴趣爱好、思想情感的能力与意识，以及对绘画的兴趣和自信。
三、通过一系列的色彩探索活动，让孩子了解色彩的特性，感受并建构色彩间的相互混合变化关系与搭配效果，初步架构对色彩的审美情趣。
四、通过手工活动，锻炼孩子的动手操作能力、掌握对不同材料的使用方法。
五、给予孩子充分的自主创作空间，锻炼孩子的想象力与创造力。
课程形式
丰富多彩的课程形式，可以让孩子了解、探索更多的绘画材料与表现方式，以激发孩子的绘画兴趣，并满足孩子的探索需求。我们课程形式主要有：
水粉画，线条画（刮蜡纸，碳条，蜡笔等），版画，手工（平面与立体），陶艺，国画，民族艺术（剪纸，扎染，绘制脸谱等）
另外还有小学生素描，水彩等专业班，虽然是个男老师但很认真，很有耐心。
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2010-12-01 15:10:29
