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| 等 级：资深长老 |
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| 龙 币：9988 |
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| 注册日期：2008-04-12 |
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先天的性格有部分影响，但最后定型还是取决于父母自身的习惯，父母给孩子的环境和父母对这个的看重程度有关
先说说后果吧
从我看的一丁点育儿书我得到的结论是，秩序感强和这方面习惯良好的孩子长大后数理能力和逻辑思维能力相对较强。艺术和情感能力相对弱。
从我自己的实践来看，我们家我和LG是很极端的两面，他属于秩序感很好我属于秩充感极差的，跟亦儿一样，找不着东西要问三岁的儿子。在工作和生活上他都属于有头有尾，按步就班。我属于接收新事物很快但坚持性不够的。
我们家孩子很小的时候秩序感很强烈，不会说话的时候就能显示出对什么东西放在哪儿很敏感，放错了会不高兴要求放回去。会说话会动后很强调一个东西原来在哪里就一直放在哪里，我放错了他会说我并帮我纠正。但因为我带他带得多，自己习惯不好，要求又不严，这种秩序感在严重衰退。
因为LG很在意这个，我也很认同（虽然自己做不到总被LG说），所以我们还是希望要求孩子做到很好的收拾东西的习惯
做法最关键的是要给他自己一个环境。他自己有一个小屋，五个矮的开放柜子，玩具是分类的，车，书，益智类的，认知类的，手工类的，还有一个放杂七杂八无法归类的玩具。
很明显别的东西他基本都能放回原处，只有那些个杂七杂八的玩具会乱放到别处。（所以让小朋友把玩具放回原处前提是有一个很明确的分类。。。
玩玩具他都是拿出来在茶几上玩，每次只拿一件基本成习惯（但也有时候大人不在或小朋友来家玩时就不遵守了），玩完了多半时间会放回去再拿下一件，少数时间要提醒后收，偶尔情绪不好就是不收需要严厉要求。。。
不过我想言传身教是最重要的，他有我这个妈习惯就好不到哪里去，对此很悲哀：））））
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2010-12-29 09:45:50
