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维婷
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跟大家汇报一下
昨天晚上

接回来明明

正好赶上他的小朋友特别想去看他弹琴

于是第一首曲子特别顺畅

弹奏的时候也很自信

那个孩子在后面悄悄跟我说“好听”(明明没听到)

后来那个妈妈怕影响我们,就带孩子走了(那个孩子刚学完乐理知识,我们没学直接是边学边弹,我们没买钢琴,他家买了)

这个孩子一走,我就感觉明明的精气神马上就松了,非常明显

然后各方面都不配合了

我也是该打“坐直!”就这俩字

孩子倒是认真了,积极配合老师的教学了

可是到后来,老师问了几个学过的知识

一个没答上来

我在后面就听见老师说

“没记住也没关系啊,不用哭啊,男子汉,不要轻易哭啊!”

我才发现给了孩子多大的心理压力!

后来我抱着明明亲了又亲说“没事儿的,慢慢来,可以不会记不住,但是一定要认真!妈妈觉得你已经很棒了!”

明明转忧为喜“妈妈,那我表现好么?还让我弹琴么?”


“让”




可怜滴。。。。。。。。。。。。。孩子是多么容易满足啊!
2011-01-14 09:48:36   此文章已经被查看368次   
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