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“聪明”就必然“淘气”吗？
“聪明”就必然“淘气”吗？
接触过小雨的人一般都不会否认小雨聪明，知识丰富，兴趣广泛。确实，孩子良好的智力发育，各方面潜能的展现，甚至超出了我们的预期。
小雨还不满六岁，在没有上过一节英语培训课的情况下，他不知不觉学会了英语。他的英语语感几乎和母语没什么区别，英语词汇甚至比汉语多，我有时还得用英语来解答他对汉语词汇的疑问。他听过数十部英语名著，数十本非小说类英语读物，轻松背下了《新概念英语》第一、二册，连在美国大学工作、生活和研究美国教育达21年，同时也是《人生设计在童年》、《美国著名大学》等书的著者高燕定先生，也感慨地说：“你五岁就背完了新概念二，将来一定前途无量，看来新概念也该改写了！”在听小雨说了几句欧•亨利小说中的对白之后，高先生更是惊叹不已。可以毫不夸张地说，小雨对英语语音的敏感度超过了一般的中学生，至少超过了在北师大实验中学就读高三、且已备战过托福和SAT考试的姐姐。
小雨五岁以后，就不上幼儿园了，根据他的认知能力，我决定试着引导他接触一点数学，在不到半年的时间里，他轻松学完了北师大版一至三年级的内容，我怕自己是在拔苗助长，就搁置了几个月，最近才又让他学四年级的内容，感觉不存在任何理解障碍。
当初不上幼儿园的动因之一，是想让他有更多的时间从事体育和艺术活动。在轮滑练得俨然有点专业水准了之后，我又开始让他学打乒乓球……
小雨对艺术有着广泛的兴趣。三岁半开始学画画，两年多时间里基本达到了我们预期的目标：对色彩的敏感，对纸笔的亲近。2010年初，他的画画老师给他在回龙观社区网的“亲子小屋”发了专辑。
小雨在语言表达方面也表现出高于一般同龄孩子的能力。曾经负责巨人学校朗诵与演讲教学的刘小军老师，在偶然听小雨讲了一个阿凡提的故事之后，肯定了小雨的语言天赋，称“五岁的孩子能表达成这样，十多年来我没见过”，并且邀请小雨和比他至少大两岁的孩子一起参加“少儿电影配音特训”夏令营，只是我们考虑到小雨太小，又是过敏体质，没敢让他参加。当然，我们很清楚，小雨的英语朗诵比汉语朗诵更好。遗憾的是找不到适合他的演英语戏剧的课外活动。新东方曾经有过，但这种课比起应试培训，既没那么大的需求，操作起来更复杂、更累人。今天，我又收到了刘老师的邀请，让小雨参加一个“中英双语播音主持”冬令营。
目前，小雨对艺术的爱好主要被音乐占据了。退出幼儿园之后，我开始带他学视唱练耳，半年后，他的耳朵就变得灵敏了，单音、音程、和弦都能听辨。即使在无意识的情况下，老师弹出的和弦他也是班上惟一能听出来的孩子。可以说，他的听力让班上那些三至六年级的孩子全都望尘莫及，更让三名“大学生”（成人）望而生畏。现在，他和小到四五年级、大到高二的学生一起学习被世界上众多音乐学院采纳为教材的法国视唱教程，以及上海音乐学院编写的民族调式和西洋音乐并重的《单声部视唱教程》。
几次乐理课之后，为了让他能更好地练听力，我决定让小雨学习弹钢琴。没想到，孩子这才进到他最擅长的领域。先后接触的两位老师都充分肯定了他这方面的天赋。他在八个多月里所达到的水平，可能超出一般同龄孩子两年所达到的水平。更重要的是，他对钢琴和整个音乐的兴趣与日俱增，现在几乎到了着迷的地步。如果没有外在的干扰，不需要督促，他一天弹三四个小时不成问题。其余的时间，他巴不得全用来听他喜欢的钢琴曲和交响乐，不知不觉中积累了很多音乐语汇，能哼下很多经典名曲了。生活中的一切，在他也随之变得意义更丰富，比如，看动画片《猫和老鼠》，能听出里面有施特劳斯的《春之声圆舞曲》，听故事，能听出里面有圣桑的《天鹅》，勃拉姆斯《摇篮曲》……而且不管走到哪里，他的手指多数时候都在做触键的动作，在自己的腿上，餐桌上不停地弹奏……
可就在我为孩子的天资感到自豪的时候，有一个问题也一直困扰着我，那就是：他不听话，没规矩。比起和他一块学习、玩耍的孩子，他显得太不好管理：逆反，没礼貌，我行我素，自制力差……面对他这种状态，我们也尝试了各种办法，但最后的结论是：和他姐姐一样，他也软硬不吃。明明在做错事，跟他讲道理，制止他的时候，他会嬉皮笑脸地说：“淘气好玩，我喜欢淘气”，“没礼貌是好事”。打他，他不服，还会说“你打我，我就还击”，让我哭笑不得。
各种办法都未明显奏效，我只好自我安慰，女儿已经算是长大了，虽然还不满十七岁，但学校已经为他们高三年级举行过成人冠礼了，她小时候开始淘气的年龄比小雨更早，淘气的程度比起小雨，也是有过之而无不及，现在不也挺好的吗？上学没让我们操心过，自小没择过校，中考以541分的成绩考入了实验中学，行为方面也没什么明显的恶习，吃穿不挑剔，不攀比，不乱花钱……
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2011-01-14 10:58:58
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