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无将大车
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这个代表有问题。
首先,国学和民主、科学一定是替代关系吗?现代社会的一个突出特征就是文化生态的多样性,这位代表假现代之名行“封建”之事,若人发笑。
第二,何为“精华”,何为“糟粕”,这个问题绝对是个伪问题,没有意义,这种思维的人,不是僵化,就是别有用心。
第三,像地下老师所说,请教育部编一套国学“精华”,那真是缘木求鱼。

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孩子是一粒种籽,做教育本质上即是做环境。
做一个好环境,让孩子自然而然地成长。
2011-03-02 14:09:42   此文章已经被查看176次   
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