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我们上的普通小学，去年上的，海淀的，北师大版教材，进度嘛，个人感觉还行，不算快。
师大版的教材，开始不学拼音，学认字，中间再学拼音，这个我感觉还挺好的，孩子开始认字，越来越多的字不认识，怎么办呢？这时候，引入拼音，只要会了拼音，以后认字就容易了，这样，孩子学 拼音也有动力啊。
单纯教拼音的时候的确不是很长，不过，也不能说是快，因为第一学期学了多半个学期后，这个学期开学前，我问过老师，关于拼音，会不会学的太快，孩子都忘了，老师说不会的，因为这学期虽然不再单独学拼音了，但每篇课文中的生字，都会有拼音，在教学过程中拼音的教学会一直贯穿到整个教学过程中的。
所以，我觉得，关于拼音这块，学前的家长不用过于担心（当然了，如果上的是重点小学，进度会怎样，会不会跟不上，俺就不知道了），毕竟拼音这个东西是要用的，在用中学，其实比前期单纯教拼读方法、认拼音更重要。打个比方吧，很多人说五笔字根很难记，问我怎么背的。我告诉他们，其实我现在根本背不掉五笔字根了，当初背的早忘了。现在其实已经形成了反射习惯了，当我把手放键盘上，打字的时候，看到字，习惯反射就知道打什么，但如果手离开键盘，单独问某个字五笔怎么打，我可能还要想一想。学拼音其实也这样，我相信，有很多家长，现在你问他有多少声母多少韵母，他也说不全，但给他字，他会拼，给他拼音，他能拼出来，这就是会用了。我们的孩子也是一样，在后续的学习过程中，最重要的是学会应用拼音，而不是单纯的记住拼音，这些不是把学拼音从2个月改成4个月就能解决的，也没有必要，反而是，长期的学习认字的过程中慢慢学习来的，而这些，不用家长担心，老师会教的。家长如果还不放心，在孩子学会拼音以后，准备些孩子喜欢的带拼音的书，让孩子每天自己看，拼音自然会了。
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2011-03-23 08:41:20
