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抛开利益谈“儿童画”，“炮轰”所谓的“创造力、XX力、XX力。。。随便什么力”教育！
首先我澄清：我举双手赞成以开发孩子的创造力、专注力、自由发展等等一系列的教育方式！
不过，我始终认为，2000年之后逐渐流行的“创造力、随便什么力”儿童画教育就是个伪命题，真相在于，传统的美术教育费时费力，需要浅入深出，按部就班的逐步学习。在当年”炒概念“大潮的形式下，一些经营者给儿童画赋予了“各种力”的概念，而且人们普遍很容易接受，这样做的好处在于没有明确的学习成果界定标准，我说好就好，我说不好就不好。你有意见？那好，我有深厚的素描基础来跟你讨论”形“的问题，我也有强大的色彩构成理论跟你讨论“色”的问题，这就是心理引导。而且这样做，经营者的师资力量好掌握，成本也非常低，不是说随随便便就把钱挣了，而是说这样的方式比传统方式更加方便、快捷。
好了，再说说这种儿童画的教学方式，众所周知，学习专业绘画是一个漫长的过程，除了发明“绘画”的人，所有人都要经历临摹的过程，这一点我相信没有人能否认。那么，以“创造力”为噱头的儿童画，我想问问什么是创造力？没有认知哪来的创造？绘画的认知是什么？是基础！什么是基础？是老师教的，自己悟的，临摹别人的画作学来的！
所以，我更相信“各种力”儿童画是游戏，而不是教育。其实这个游戏中也能获得很大的益处，比如孩子的头脑思维能力、做事的专注力、手脑的协调能力以及对性格积极向上的培养等等。
最后罗嗦一句，孩子有天分，想学习专业绘画的，还是从基础学起吧，不敢说“各种力”儿童画没用，但我想它会耽误孩子的专业学习过程吧！
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2011-04-08 09:49:11
