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你说反了
严格来讲,没有自律,就没有自由。前面说的自由是不严格的概念。
孩子进大学前,家长大包大揽,教师强迫学习,这都是他律,孩子没自由。
孩子进了大学,不懂自律,只会放任,也没有自由。
教育制度如此不如意,家长责任就很重,积极迎合体制,在我看来是很短视的做法,关键是要教会孩子如何在一个不自由的环境中寻找自己的空间,这当然不容易,需要智慧,但不是不可能。
自由是需要学习的,所以有自由的技艺一说,而学习自由的技艺,显然离不开不自由的阻力。关键是自己有没有这个意识和能力。
我觉得我与你的分歧,其实是心态的差异。我更多地是考虑,在一个不如意的体制下,如何过上一份有尊严和价值的生活,而你关注和强调的是体制的强大和沉闷。 (此文由Maxim在2011-05-05 16:56:06编辑过)
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