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3、幼儿园大班和小学一年级阶段,孩子学了拼音,为了巩固拼音和掌握拼音认读的速度,我买了很多带拼音的书籍,这时候我开始自己慢慢退出来,让她自己去认读,开始不太愿意,因为少了很多故事情节的语气,但是我坚持,并告诉她,自己读书慢慢会发现书中有很多读不出的乐趣和情趣。因为我坚持,女儿也只得慢慢尝试靠自己去了解书里的故事。这个时候的书籍有童话故事、寓言故事、漫画、彩报、还有一些笑话。这之前培养女儿爱书、护书的习惯已经做到很好。目前为止家里看过的书籍(除工具书外保持得跟新书无恙)这个时候,很多的书她看完了,总有意犹未尽的感觉,很多时候我就让她自己口头往下编,或者让她自己去想象下面的故事情节应该是怎样的,孩子的想象力似乎是无法比喻的宽广和深邃,你永远不会完全捕捉到她幻想憧憬的那个片段,哪怕是你最熟悉的孩子。这就是我们家长无法比拟的地方。
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