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| 等 级：居民 |
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关于2011幼升小，几个问题一块问，大家给个建议啊
幼升小的孩子应具备哪些能力？
一、课上要做到：坐正、眼看、耳听、口说、脑思、心记。
要会复述老师的话，如果会写字，用本子记下每天的学习任务。
自理能力：有的孩子今天丢橡皮，明天丢尺子，老师每天都会在教室周围捡到各种文具，但问及是谁丢的？却很少有人来认领，孩子连最起码的认识能力都没有。
学习方面，举两个例子：
算术分解： 拼音题： 算术分解，很多孩子看不懂题，更无从下笔。读懂题目，是
9 j→（ ）→ju 必须要具备的能力。
/ b→a→（ ） 拼音题，有些孩子除了看不懂题目外，连抄写都抄不好。老
( ) ( )
/ 师没要求孩子们给出正确答案，而是让孩子们按照黑板
2 ( ) 上的答案去抄写，有的孩子不是声调抄错了，就是拼音u
少抄了两个点儿。复述和抄写也是孩子需要具备的能力
“老师永远是就高不就低，跟不上的孩子只能私下努力”，她送给我们这样一句话。
记忆能力同样重要。按说现在的孩子记忆力都超群，所以记忆能力的练习应该不在话下，但结果却让老师大跌眼镜。老师首先做了一个画图记忆的练习，她在黑板上画了一幅图（见下图），让孩子们仔细观察并记住它。过一会把图擦掉，给他们时间，在纸上重新画出来。结果大家画的乱七八糟，有旗子位置放错的，有两个旗子方向相反的，还有只画了两层的。“这题出难了”，她对家长们笑着说。 她只好又换了个相对容易的数字记忆练习：慢慢地说出一串数字，如“6824753”，重复3遍，然后让孩子们写下来。这回有一半以上的孩子完成了，但还是有小部分跟不上。老师为什么要做这样的练习呢？这其实就是小学一年级的听写，默写训练。
“反复是记忆的老师”，要记住这句话！
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2011-06-10 13:39:24
