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孩子的画该是啥模样？
今天，偶尔在论坛看到一篇关于浅谈儿童绘画的文章，认为“创造力、随便什么力”儿童画教育就是个伪命题，一些经营者给儿童画赋予了“各种力”的概念，而且人们普遍很容易接受，这样做的好处在于没有明确的学习成果界定标准，我说好就好，我说不好就不好。文章认为学习专业绘画是一个漫长的过程，除了发明“绘画”的人，所有人都要经历临摹的过程，那么，以“创造力”为噱头的儿童画，什么是创造力？没有认知哪来的创造？绘画的认知是什么？是基础！什么是基础？是老师教的，自己悟的，临摹别人的画作学来的！
我要谈这个'伪命题”好像有点大，不过当今培训班遍地，处处都是噱头，玩玩概念，已是不争的事实，也是无奈的现实，因为艺术好像很抽象，实在不好明白，好像很容易忽悠！对于文章所说的学艺道路（老师教，自己悟，搞临摹）如果对一个有志于成为画家的人来说，是必经的道路，临摹，临摹，反复临摹，这是基础，这是根儿！
对于儿童绘画呢？！朋友们思考过没有呢？也是要从临摹和素描开始吗？创造当然离不开认知，也相信临摹是绘画的基础，可我们往往深陷于“临摹”而忘记或者说没有更多的工夫启发孩子创造，因为想临摹得好也远非易事，更需要时间……可惜在这漫长的过程中，很多孩子已经远离美术，甚至开始厌恶美术，更滑稽的认为：临摹就是美术！更可笑的是儿童的绘画比赛大都是临摹的作品，创造力还从何谈起呢？！孩子的童趣尽失，实在令人伤感！
我相信：不是以专业、职业为目标的绘画就是一种游戏，对儿童更是如此！因为我们无法预知孩子的未来，天才的画家、艺术家也是从儿时的游戏中得到启蒙，赋予儿童绘画太多专业美术的意义其实毫无意义，因为绝大多数曾经学画的儿童不会成为画家、艺术家，即使走进美院，很多人依然成不了画家、艺术家，因为艺术是需要天分、勤奋和机缘的，所以对绝大多数孩子的学画意义在于：通过绘画，认知世界，体验美术，感受色彩，通过这种艺术的活动锻炼我们的思索、动手的能力，陶冶孩子的性情和心灵。让我们的孩子更有品质地生活！画画不是将看到的照搬，更需要的是有智慧的思考！
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2011-06-14 00:07:12
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