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网蝶 等    级：资深长老 经 验 值：39560 魅 力 值：1446 龙    币：502 积    分：16697.6 注册日期：2002-10-28	谢谢马导，光临指导哈 孩子还小，我看得出她的焦虑和紧张，我回来也开导她说，老师这么做就是想让你拉的更好，别怕，没什么大不了的，静下心来拉就行，可是到了上课一次次的叫停，那氛围谁轻松得起来啊 我以前赔她练琴的时候也按照老师的办法做，一错就叫停，搞的我和孩子焦虑指数直线上升，我气得够呛，她吓得够呛，也没拉好，我就想不能这么做了，后来我再陪她练琴的时候就开始跟她说下注意要点，等她拉完一曲再说有那些不对的，下次要注意的，这样我们都轻松很多，效果也明显了，所以再上课老师用这办法我和孩子都接受不了，所以才想跟老师沟通的 -- 完成你的番茄任务！
2011-08-15 17:01:47	此文章已经被查看193次

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说还是不说，我很纠结-网蝶 (1024字节 阅读:658次 跟贴:22 2011/08/15 16:08)[跳过] 想想哪个对孩子更好 就才取哪个 顾忌老师的想法没有孩子的健康成长更重要 老师的方法是总结出来的 但因材施教自古就有 每个孩子的承受能力不一样，这点老师是不是也要根据不同的孩子采取不同的方法，如果所有的孩子..(空)-多色土 (阅读:275次 2011/08/15 16:12) 是啊，可能这种方法对有的孩子是受用的，可是我觉得对我女儿来说压力有点大，有时候都急哭了，也没拉好，我看得出来是很用心很努力了-网蝶 (135字节 阅读:437次 2011/08/15 16:20) 你别上来就说老师这样不行啊，先跟老师沟通一下，说你发现这个情况，问问老师这样做是不是有什么深意，然后要是你觉得没道理，就委婉的说可能孩子不太适应这种，更希望是怎么怎么样，好好说应该会好的啦，而且话说回..(空)-小栀 (阅读:779次 2011/08/15 16:14) 对，你这方法比较好，我先措下词给老师写封邮件-网蝶 (260字节 阅读:423次 2011/08/15 16:26) 这么件小事还发邮件吗？找个机会跟老师聊聊，问问老师是不是从教学上看及时叫停有利于纠正？但是自己的孩子胆小敏感，能不能请老师稍微改变一下方式，直接把自己的担心告诉她就得了呗！-落花流水 (214字节 阅读:626次 2011/08/15 16:34) 你不知道啊-网蝶 (353字节 阅读:287次 2011/08/15 16:40) 嗐，那就想个辙，比如你送老师出门，边走就跟老师说说，五分钟的事情，耽误不了啥啊(空)-落花流水 (阅读:222次 2011/08/15 16:43) 嘿嘿，谢谢汤导指导-网蝶 (316字节 阅读:177次 2011/08/15 17:11) 别发邮件啦，下次上课顺口一说就好，发邮件反而正式了(空)-小栀 (阅读:282次 2011/08/15 16:39) 我觉得可以说。(空)-柴郡猫 (阅读:137次 2011/08/15 16:15) 拉什么琴啊？在哪里学啊(空)-江浸月  (阅读:190次 2011/08/15 16:28) 小提琴(空)-网蝶 (阅读:136次 2011/08/15 16:30) 想要有收获总得付出吧？ 学琴本来就是很枯燥，辛苦的，要不想孩子受那份罪，就在家里玩儿玩儿算了。-网上猫 (103字节 阅读:272次 2011/08/15 16:31) 是啊，我也知道这个道理，我觉得想要收获付出辛苦是必须的，但是能不能找到一种快乐的方法呢，呵呵也许我的要求有点高(空)-网蝶 (阅读:340次 2011/08/15 16:36) 锻炼一下心理素质岂不是更好？(空)-BMW7 (阅读:149次 2011/08/15 16:37) 这样能锻炼吗？不是相反的效果？我倒是想让她锻炼下心里素质，别太在乎做错，错了没啥大不了，只要知道正确的方向，重新再来就会更好-网蝶 (122字节 阅读:290次 2011/08/15 16:46) 有没有问过孩子希望完成整曲后再找错误还是见错即停，平时陪练和老师的方法保持一致吗-王老虎 (69字节 阅读:221次 2011/08/15 16:41) 顺其自然(空)-elaineyy (阅读:191次 2011/08/15 16:44) 分两步走如何？-Maxim (855字节 阅读:229次 2011/08/15 16:48) 谢谢马导，光临指导哈-网蝶 (736字节 阅读:193次 2011/08/15 17:01) 那就跟老师沟通下-Maxim (468字节 阅读:141次 2011/08/15 17:05) 是啊，其实我比较认可这个老师，做事挺认真严谨的，所以想怎么说才又尊重老师又达到我的目的呢-网蝶 (121字节 阅读:446次 2011/08/15 17:16)

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