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本来不打算说什么
昨晚儿子聊起了他初中“永远”的同桌，于是写几句。
那个孩子比楼主说的更厉害，跟老师学校到了对抗程度，上课捣乱、祸害成绩很好的同学的东西，学校当时包括校长在内没有称呼他们初*八班的，一律是***（那孩子的名字）班。孩子那样，一方面是因为父母关系不好，另一方面是家长给孩子的目标定的太高，孩子压力大。
升初三的时候，选择了留级。到了新班级家长采取“妥协”方式，请求班主任给孩子机会，安排孩子做的学习委员，因为已经学过一次加上孩子本身底子好，成绩还不错，慢慢得到同学认可，孩子恢复了正常。
不谈老师做法是否正确（现实中老师素质差的比比皆是），问题总是双方面的。家长需要的是了解孩子问题出在了什么地方，何种解决方式是对自己孩子最有利的。抛开那些所谓的“应该”，所谓的常理，我坚持：只要能帮助孩子好起来，无所谓懦弱不懦弱。如果能放低自己姿态，哪怕请求学校帮助，我也会做，只要我的孩子受益。
个人认为转学是逃避自己，问题不解决，很有可能下次遇到同样的问题。人不可能永远不面对自己！
另外，一个知心朋友也会对孩子有很多帮助，儿子同学至今感谢在学校老师要开除他的哪个阶段，烟公子对他的帮助；感谢因为考试成绩不好不敢回家的时候，烟公子送他回家。青春期的孩子，比较自我，需要得到各方面的认可。周边对学校、对老师负面的情绪和声音，会加重孩子的自我膨胀和对抗情绪。
再：烟公子那个同学留级以后，今年参加中考，去了西城一所示范校。
补充一点：那个年龄段孩子，当你开始和学校对抗的时候，同学是支持并且鼓励你的，因为他们内心很多对老师实的不满能通过你来发泄，你会感觉自己是个英雄。但久而久之，出头的孩子最终是被同学远离的，尽管他们依然对老师不满，但你过分的表现影响到他们正常生活的时候，孩子们选择的依然是以前的常态。
还是那句话：当你改变不了环境时，改变的只能是自己的态度！
(此文由又见炊烟在2011-09-06 07:51:24编辑过)
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2011-09-06 07:48:41
