|
|
|
|
假期训练，又有收获！
暑期结束了，中心又送走一批学前班的小朋友，他们将进入校园，成为一年级的小豆包，开始全新的生活。
学前班的孩子在接受学习能力训练中进步是非常快.他们中一些能力水平好的，家长的用意也很明确：加长注意的时间，提高注意的集中性、指向性和转移性。家长想通过训练使孩子的能力再进一步，入学后不仅能很好的接受知识，更能在同一批孩子们中处于优势。
另外一些学前班的孩子本身在学习能力上有个别地方存在不足，如：注意力集中时间太短，容易分散，受干扰；手眼协调不好，老师留在黑板上的作业总抄不完或抄错，计算看错符号，再有就是欠缺思考的态度和灵活性等。
这些孩子经过一假期的集中训练，都得到了很好的提高，很多家长表示上学之后，还要坚持一段时间的训练，甚至有读寄宿学校的孩子们也安排了周末的时间坚持训练。家长都希望从根本上提高孩子的能力，让孩子们表现更好！
这里提一些上学孩子们的情况，一二年级的孩子表现不太理想，除了智力因素，我们不多谈，多数是因为常见的那些学习能力和思维方式方法导致的，经过努力，都得到了不同程度的提高。提高快的孩子不仅是老师和学员的共同努力，家长态度的改变起了很大的作用。比如，小潘，二年级，学习成绩不理想，不爱写作业，学习任务完成的乱七八糟的，上了两节课后，第三次来上课时她妈妈特别兴奋的说，小潘破天荒的回家主动去写作业，而且一次性做完一个部分的作业。这当然是个例外情况，绝不是上了两节课就做到的，但妈妈看到了孩子的进步，鼓励了孩子，我们又鼓励妈妈相信孩子，一段时间后，小潘的能力明显提高了，学习上进步了很多。妈妈越来越能发现孩子优点，欣赏孩子了，而小潘在她面前也越来越愿意表现好了。说这些就是想告诉家长朋友，要相信孩子，并给与真正、实际的帮助，远胜过指责和抱怨。
希望孩子新的学年里好好学习，一切顺利！
|
| |
|
|
2011-09-08 16:50:03
