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女儿现在当上了小班长，说说小时候当班干部的利弊
在小园就是好，发展机会多，这不，当上小班长了，挺为女儿高兴的。
记得我刚毕业工作时，单位里有个同事，她女儿也是在当班长，当时犹豫是否转到更好的小学，最后还是没转，记得她说的印象最深的一句话：现在在班里当班长呢，如果转到别的小学，可能就没这机会了。由此看出，一个能锻炼的机会是非常重要的。
小孩子当班长，有个自我发现、适应的过程，都不知道当班长是干什么的，只是知道帮助老师管理别的小朋友，发现别的小朋友不遵守纪律等，向老师报告。从表面上看，跟老师的距离近了，深得老师喜欢，但是从同伴角度来看，就是爱打小报告，时间长了，小朋友就会与班干部产生对立。
所以在这个过程中，就会有思考，怎么样既跟小朋友相处好，又完成老师的任务呢？实际上，中间还是有很多艺术处理的。比如，一些无关紧要的事，可以简单化解。小朋友偶然到处去探索了下，没有跟上队伍，善意地提醒下就行，不用给老师报告；还有小朋友之间互相推搡，程度不太严重，一下两下也没关系，不用什么事都向老师汇报，一方面老师顾不过来，另一方面容易引起对立情绪。这些都是在实践中自己体会到的，而不是规则，说清楚就明白怎么做。恐怕这就是当了班干部后的不同吧，需要考虑和周旋的事多了，不像只管好自己那么简单。
从我自己当学生的经历看，当了班干部，有集体观念，会照顾别人的感受，组织管理能力也有很大的锻炼。
举个简单的例子，六年级组织过一次春游。从春游的整个行程计划来看，具体要做以下事项：
1.提前考察地点，计划时间，考虑路況，这些有部分是老爸帮忙完成，我们实际去的时候是自己骑自行车去的，大概4公里远，半小时多到的。这需要对方向，路标有认识，路上发生的意外情况有预案。
2.分组，把同学按5-8人分组，由小组长关注本组组员安全、有计划行动等。分组时，要学会委任组长，这就锻炼了如何选人用人，放权等。
3.物资准备，春游时还安排了野餐，需要罗列物品清单，每人带有特色的食品供大家分享。这锻炼了提前计划安排，做事情考虑周全，有很多细节要考虑到。
4.分工，到了春游地点后，因为要野餐，需要有人架炉子，有人拾柴火，有人做饭，有人收拾准备就餐，每个人都要有工作安排，否则可能有的活人太多，有的活没人干，谁都不乐意。这锻炼了组织安排的能力，分工协作，共同完成一项任务。
5.紧急情况预案。这点非常重要，记得当初这点就做的不够，现在还记得。在野外做饭，都没有经验，不小心火太大，油倒入锅里，很快锅里起火了，当时我吓坏了，从来没见到这种情形，还好有位男生眼疾手快，迅速盖上锅盖，一场险情就此结束。所以以后我一直都提醒自己，一定要设想各种情形，以免再有意外事情发生不知如何应对。
当了班干部，集体荣誉感很强，希望自己的团队在各种比赛中拿到好成绩，自己也很有成就感。记得初一，我们女生排球队，实力不错，一直都在领先，没想到被对手反超得胜，那时心里都是太不甘心了，也非常难过。全队成员比赛完后，坐在一起哭了一个多小时。那时感觉一个团队是多么重要，也第一次对荣誉的理解那么刻骨铭心!
长大当班干部，就更复杂了。以后陆续分享!
(此文由彩虹iris在2011-09-21 10:19:49编辑过)
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2011-09-21 10:16:41
