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两只毛毛的妈妈
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孩子不理解6-2=4是啥意思,但他理解了题目的意思,可能是数出来的2.
我儿子也是今年的一年级。尽管大班10以内的加减法都会做,但理解减法还是最近的事情。他们学校的老师,就让孩子针对算式,自己编一句话。比如:6-4=2,孩子会说,原来有6条鱼,游走了4条,还剩2条。
通过练习这样的话,让孩子理解什么是减法,什么是加法。
甚至,老师还让家长回家画一幅画,表示0.
我开始很不理解,0其实很好理解啊,就是没有了呗。但是没那么简单。其实0还表示一个界限。所以,我们从网上下载了一个温度计,一个比赛牌子(4:0)告诉孩子什么是零。
2011-10-07 13:36:12   此文章已经被查看1134次   
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