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换个马甲，发个非纯广告贴，纪念一下我的首个寒假小创业（一）
想来居住在回龙观已经近十年了，盘踞在观网上也有些年头了，从最初的租房到后来买房、各种集采、给孩子找幼儿园…….都是要先来观网上溜达。这个寒假，经过多方面的鼓动、躁动……我终于迈出了对我自己意义重大的一步：自己招生。换个马甲上来表一表，一为在观网上纪念一下我这意义重大的一步，二也“王婆卖瓜”，看看我的方法能不能帮到谁家的“小猪”。
背景介绍：在某知名英语培训机构任职十年，从一般授课教师到优秀老师，再通过“教而优则仕”的职业阶梯进入管理职位，经过三年多的教学管理和机构运营的经历，猛然发现，自己在教学中体会到的那种愉悦、满足的状态在管理岗位中很难找到，再加上女儿的一天天长大，在与自己孩子的英文交流过程中产生的感悟和经历，让自己经常对以前的教语言的学习和教授的方式方法不断的进行反刍，也逐渐认识到自己的教学理念在大型培训机构的短期、功利的培训模式下很难再实现。看着每天满怀希望来咨询的家长被引导进入一条条标榜”速成”的“生产线”, 而从这些生产线出来的孩子的脑子里最多装入的杂乱的词汇、句型、语法……., 很难看到孩子能体会到英语做为语言的魅力，孩子能真正的被英语的文字魅力所吸引，而这恰恰是能支撑孩子主动、持续学习英语的根本动力。
小区的几位妈妈在看到我家“小猪”的英文表现（3岁时和二、三年孩子同课堂，听力和表达让旁听的家长乍舌）都很好奇，在经常的交流中也逐渐认可我对英语的学习理念。于是，在这几位妈妈的支持下，我自己的第一个班开课了。
虽然以前带过几百学生了，最早的一个现在都已经在美国读大三了，但面对我自己的第一个班竟然还是有些紧张，开课前不断的一步步自查：）但最让我安心的是这几个孩子的状态：6个女孩，2个男孩，都在10岁-14岁之间，学习习惯、听课习惯都非常好，难能可贵的是他们对新知识的吸收非常敏锐。第一节课看到孩子们呈现出的这种状态让我一下子就激动了，我知道这十天将会是教和学都很畅快的过程，学习效果会非常理想！以下是这个班一些课堂记录，从中我可以看到这几个孩子的这十天的成长进程：
Day1:
今天是first day, 8个孩子到齐。 先做语音、听力测试。都还不错, 最感到意外的是年龄最小（三年级）的J ，她的语音语感状态竟然是8个孩子中最突出的。
第一天的课程 重点是phonics 的作用以及辅音的练读。 当讲到加拿大的4岁左右的孩子要用一年的时间来学习26个英文字母，小男G禁不住嗤笑。是啊，我们的效率多高啊，26个字母在一首传唱了几十年的ABCD歌中就解决了，native speaker怎么反而要花近1年的时间呢？这一年的时间，他们不只是要认读26个字母，更重要的是他们要通过大量的rhymes, chants ,song 来学习phonics,也就是26个字母的letter sounds, 以及训练孩子的阅读时的韵律感。这也是我们这十天课程的重点：phonics的学习以及如何decode。
Day3:
2天以及结束字母音和元音、辅音的学习了，今天第一天接触decodable book.
这两天，小女K进步很大： 从刚开始的浓重的chingish，到今天已经能正确的发/k/,/t/而不是汉语拼音的k,t 了。今天K妈妈说，昨天在家练了整一个小时，抽着肚子读，练完了就喊饿。呵呵，小孩啊，知道当年我练语音时，早上都要吃3个鸡蛋才能支撑到中文11:30食堂开饭呢！
Decodable book, 国王很常见的训练孩子拼读的书，从幼儿园到8,9岁孩子。通过大量的阅读Decodable book, 大量的decodable words 配精美的图片，孩子才能熟练掌握拼读规律并且培训最初的阅读兴趣。今天从单元音开始练，简单，10本书，每人练一遍1个小时。反馈问题较多的还是a和e 的发音易混淆。
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2012-02-07 16:14:38
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