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四号火车
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为了不辜负我亲家给占的沙发,我扯几句。我大概属于“另类”家长,不太符合BMW7大侠调查对象的要求。人家是启蒙,我家是“补差”
孩子接触英语时的年龄——刚会说话的时候。
其实我当时只不过是测试一下小子的听说能力。我指着电视对他说“television”,指着冰箱说“refrigerator”,指着空调说“air conditioner”,小子顺顺溜溜学得像模像样,我就再没操心学英语的事了。我们一开始没上正规幼儿园,后来转到大园。别的小朋友上英语课又蹦又跳,他基本处于游离状态,我也由得他去了。
个人建议:如果家长不打算亲自启蒙,或者报专门的英语培训班,那么还是要送正规的幼儿园


我自己开始抓孩子的英语,是二年级的暑假。用剑桥少儿英语预备级和一级,还用了《从美国中小学课本学英文(轻松入门)》。后面这个教材本身不错,但有一定难度,比方说Bruhathkayosaurus(巨体龙),Compsognathus(美颌龙)啥的。。。。。。儿子学得兴致盎然,而且学会了楞是不忘。我和他一起学这个,一点优势都没有。他老笑话我记不住单词,后来不了了之。


到三年级下学期,接受粽子英语的理念,买了粽子英语的书和对位翻译手册,开始跟读《睡美人》。我要求比较高,每句话连续不打磕巴跟读下来三遍,才算过关。学《狮子王》,会跟读还不算,我把字幕挡住让孩子配音,口型完全对上才行。语法捎带着讲。这个一直在坚持,快一年了,效果很显著。我觉得儿子写作文,中文句式也越来越好了。他自己写的句子,我让他用英文说一遍,他也能说个八九不离十,还带个宾语从句呢。这个方法最要命的是视力会明显下降,所以一定要注意中场休息

我认为学英语最主要的问题:一是找到合适的资源,二是采用合适的方法,三至∞是坚持!坚持!再坚持!

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慎终如始
2012-02-27 12:07:33   此文章已经被查看1625次   
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