 |
| 等 级：居民 |
| 经 验 值：330 |
| 魅 力 值：34 |
| 龙 币：102 |
| 积 分：179.6 |
| 注册日期：2011-12-15 |
| |
|
|
|
知会桥教育2012上学期课程设置：托管 小学生课程同步辅导 幼小衔接 数学思维训练 阅读与写作 看图说话 创意美术 快乐拼音识字 珠心算
小学生课程同步辅导
“ 让家长工作放心，使孩子学习开心！” 为了使家长能够安心地工作，让孩子能够快乐的学习。以“培养孩子良好学习习惯，生活习惯，综合能力”为理念，我中心特开设“小学生课程辅导班”。辅导班由专人管理，专业老师辅导作业，为孩子提供一个温馨快乐，安全健康的学习空间，使其成为孩子们在学校和家庭之外的又一个成长之家。
招生对象：小学一至六年级学生
教学内容：
1、给每个学生建档，了解学生基本情况，个性化的差异管理，专业辅导；
2、每天让学生高效完成学校布置的各项作业；
3、当天疑难问题进行重点讲解并适当拔高训练；
4、每天一节特色课，从周一到周五分别为：思维训练、阅读训练、英语口语、硬笔书法、启智游戏；
5、预习次日新课。
6、开展跳绳、踢毽、棋类等适当的文体活动。
数学思维训练
开发数学思维，增长数学知识，提高数学能力。在愉快的学习氛围中感受数学的魅力，熟悉各类题型，锻炼数学思维习惯，为在学校数学成绩的提高做好扎实准备。
招生对象：小学一至六年级学生
限招人数：每班8～10人
教学内容：
1、丰富的课堂练习，配套的学具，体现教学的多样性；
2、以图为主，使学生能够自主读题；
3、体现数学知识的生活化；
4、内容由易到难，呈阶梯式教学。
阅读与写作提升
激发学生学习作文的兴趣，从根本上改变学生对作文的畏惧心理，变厌学为爱学。
招生对象：小学一至六年级学生
限招人数：每班8～10人
教学内容：
1、采用集体辅导和单独指导相结合的教学模式，进行有的放矢的教学；
2、观察生活、作文思维、作文技巧、作文实战和阅读理解；
3、教师每篇批改，轮流面批；
4、提高写作兴趣，培养写作情感。
创意美术
培养孩子的个性和创造力，激活原创思维。以诱导性的教育方式，培养和鼓励孩子探索、发现、独立思考的能力。
招生对象：小学一至六年级学生
限招人数：每班8～10人
教学内容：
1、以全面培养和提高儿童的多种能力为宗旨，如观察能力、思考能力、记忆能力、分析能力、联想能力和创造能力等。
2、力求多样性、新颖性，不仅限于儿童画，同时包含DIY陶艺、DIY布艺、创意手工等特色课程。
珠心算
珠心算是一种快速的加减乘除计算方法，我们采用的是中国珠算协会提倡的双手拨珠，同时使用左右脑计算，可使儿童左右脑平衡发展，达到提升智力的效果。我们课上的六大感官训练，可提高儿童的眼、耳、手、口、脑的协调能力，激发儿童潜能，从而提高在数学上的计算速度。在训练中，使算珠在儿童大脑中形成脑映象图，有效促进左右脑的协调发展，提升儿童的判断能力、反应能力、空间想象力及思考推理能力，可以培养儿童的专注力、自信心和耐力。
在课程设计上我们摒弃了传统的心算式教学，特别加入了逻辑思维训练，使之与小学数学有着更严密的衔接性。
本班教师从事珠心算教学多年，有丰富教学经验。曾受台湾珠算协会理事亲自培训，并获得双手拨珠教师合格证书。
为了保证我们高水准的教学品质，我们选择小班授课，一对一辅导，一对四教学，这样老师可以了解每一位学生的性格、特点，根据接受能力的不同给予进度上的弹性，做到“因材施教，量体裁衣”。在教学中若达不到我们承诺的效果，老师会及时与家长沟通，安排免费补课。
招生对象：4至8岁会读、写、认0——9阿拉伯数字的儿童
课时安排：三个月为一期，每期50课时。
时间安排：周一至周日任选两节（随到随学）
幼小衔接提高班
本班专为2012年9月份要进入小学一年级的小朋友开设。以小班制授课的形式，每班人数控制在6～8人以内。采用科学、有效、系统的方法、通过趣味性的教学，逐步树立、强化孩子对学习的兴趣，并帮助孩子提升基本的学习能力，循序渐进的让孩子了解、学习、掌握小学的教学要求和学习方式。可帮助小朋友做好幼小衔接，顺利适应小学的学习和生活。全方面的培养孩子在数学、语言、英语及人际交往等多方面的技能，培养孩子良好的学习和生活习惯。
快乐拼音识字
拼音是学好普通话的基础，识字能让孩子尽早的步入“早期阅读” 阶段，大量的阅读是语言丰富的前提，应用是语言学习的目的。
招生对象：学前小朋友
限招人数：每班6～8人
特色介绍：
1、单纯快速、大量识字对孩子没有好处，反而是匆忙的课程导致孩子匆忙的童年。因此，我们提倡快乐地学习。让孩子在生动的故事、互动的游戏中自然识字，在兴趣盎然中轻松实现识字阅读。
2、不以识字为唯一目标，在发展孩子语言能力的同时，培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯，发展孩子的观察能力、思维能力、想象能力。
3、结合拼音教学，让孩子识字学得更扎实。避免出现快速识字法造成的“三个月识一千，六个月忘八百”的尴尬。
看图作文
看图说话是写好作文的基础。写好作文是一个慢慢积累的过程，二看图说话是基础中的基础。看图说话，因为有一幅幅图画做为材料，可以消除“无话可写”的烦恼，还可以培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。
招生对象：小学一、二年级学生
限招人数：每班6～8人
1、以图为主，使学生能够自主读题，通过正确引导，使学生能完整地表达图画中的意思；
2、丰富的课堂练习，配套的学具，体现教学的多样性；
3、使学生能写出完整的句子（有头有尾，语句通顺），能简单地表达情感。
|
| |
|
|
2012-03-05 09:50:19
