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关于孩子和未来(旧文重发)
转来一个以前的老帖子,来跟大家混个脸熟。
1.
自从离开学校就很少再回去,这次从内蒙古回来,儿子老是缠着我让教他打拳,我拗不过就告诉他,让爸爸的老师给你介绍个师父吧。儿子身体弱,这也是我最担心的事情,好在他好动,学点武术强身健体是好事。当年教我武术课的李士信老师,是一位大家,可惜我当年没有认真学。李老师在国际武术界德高望重,尤其是在武术赛事发展上贡献很大,但是现在年事已高。我跟老师表达了孩子的想法,李老师很高兴,说给他介绍个年轻的师父,于是约好了时间,就带上孩子去学校拜师了,一切都很顺利,拜完师看时间还早,于是就带着儿子顺道游览了一下校园。
这些年学校变化很大,但是主要集中在东边,西边基本没有大变化,我带着儿子拜谒了蔡元培先生的雕像,告诉他哪是图书馆,哪是食堂和教室,哪是当年爸爸住的地方。儿子很兴奋,说他喜欢这个地方。我告诉他,喜欢这的人多了,只要好好学习,就可以来这里了。
走到未名湖畔,儿子指着对面喊“塔、塔”,“博雅塔”,我顺口告诉他。与博雅塔隔湖相望,垂柳低垂,薄雾缭绕,博雅塔竟然如此秀美。儿子问我塔是干什么用的,我说一般的塔都是佛教寺院里用来安葬有很高地位的老师的地方,但只这个博雅塔不是,这是个水塔,供应学生和老师生活用水的,为了好看才修成这个样子的。儿子问我为什么叫博雅塔,这可难住我了,我来这的时候就叫这个名字了,博雅在古文里面应该是学识渊博,品行端正的意思,大学嘛,就应该是培养人的地方,建塔的时候,就这样命名了吧。儿子似懂非懂的点点头。
回到家,到网上查了一下,看到英国教育家纽曼的话,感觉比较有深意。他在出任大学校长时说:“真正的大学教育是什么?不是专业教育,不是技术教育,而是博雅教育。大学的理想在于把每个学生的精神和品行升华到博雅的高度。这样的人首先在精神上就是健康的” , “大学不培养政治家,不培养作家,也不培养工程师,大学首先要培养学生的灵魂,健全地到达博雅高度的即具有完整的人格。一个心灵健康的人做什么事情都可以;一个灵魂健全的人做什么事情都更容易胜任” 。不知道儿子能否听得懂这些,大些的时候再讲给他吧。
2.
认识一个打工学校的校长,最近他告诉我,孩子们学习不认真,经过家访,得知有的孩子父母在摆地摊的时候,被城管罚没处理,这些孩子都很懂事,心事也很重,他不知道怎么开导孩子们。我自告奋勇,我说我去跟孩子交流一下。
看到天气都这么热了,还有的孩子穿着棉衣,不禁鼻子有些酸。我告诉孩子们,你们父母,违反了这个城市的有关规定,接收处罚,是应该的,以后这样的事情还会发生。怎么去改变这些?你们的父母挣点钱不容易,但是他们还是把你们送到学校来读书,认字,这是为什么?任何时候的社会,都不是公平的,现在我们生活的这个社会也一样。你们父母的菜摊被砸了,水果摊被没收了,他们为了赚钱生活而违法,这是这个社会的无奈,你们要开个奔驰宝马的车,不会有城管去砸去抢的,这是这个社会的问题,跟你们小孩子没关系。你们的父母对你们寄予了期望,希望你们能改变这些,你们学习好了,有出息了,就能让你们的父母过上有尊严的生活。贫穷是一种屈辱,你们要牢记,这个屈辱不是你们家的,不是你个人的,是我们整个社会的,是我们这个民族的屈辱,是我们生活的这个共和国的屈辱,孩子们,你们要牢记,不管社会如何,你们都要刻苦学习,你们有改变这种屈辱的义务。
那天,我和孩子们进行了长时间的交流,后来校长告诉我,说孩子们精神改变了很多。我告诉校长,以后就教孩子一些实际东西。有些东西不要教了。衡量一个社会文明和谐和进步,不是看一个社会有多少富人,而是看这个社会还有多少穷人。就像你们做实验那个连通器,决定水位的高低的不是最高的那根试管,而是最低的那个一个道理。
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