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《和女儿共同成长》原创续1
第二节、女儿的学习历程
女儿日常学习能力上属于慢热型，很多时候老师教的知识不是马上能学会，需要一段较长的反复练习。
女儿四岁时，同龄孩子都会认字识数了，而女儿对识数还只停留在对“1”的认知上。我决定在家给女儿上小课辅导辅导，就先从1234开始教吧。我做好巴掌大的4个数字放在女儿跟前，手舞足蹈地教女儿学说：“1像油条瘦瘦长，2是小鸭水上游，3是耳朵挂两旁，4是红旗飘呀飘。”女儿看见我很开心和她在一起，也饶有兴趣地附和学我说唱。可是让她自己从数字中选的时候，能认得1和3，2和4就颠倒认，嘴上还跟我说：“2是红旗飘呀飘，4是小鸭水上游”我前后又教女儿好几遍，女儿时不时还是把2和4混着说，看到我有些皱着的眉头，女儿再指认数字时越是小心，越想不起眼前的图片到底是2还是4，这几个数字对女儿来说实在是很困难，不再像开始那么可爱有趣了。我很着急，这么几个简单的数字怎么就学不会啊？可是看到女儿无辜无助的眼神，我实在不忍心再去说她，只有一边悄悄地狠掐自己大腿，按奈住心底的焦急和女儿说：“我们今天就先学1和3，2和4让他们先休息会儿，下次我们再来找他们认认好不好？”女儿求之不得，我想还是让老师教吧，我真担心我再教她时管不住自己会去责备她。没想到一个月之后，女儿在幼儿园学习后能轻松地数过十了！
女儿喜欢在小区里玩耍，为了让女儿能掌握时间自己回家，我琢磨着应该让女儿学会看时间了——女儿六岁了，也该学习认钟点了。我按钟表的整点、半点画成示意图拿给女儿认，我耐心示范、讲解和提示，到我忍无可忍时，女儿一如既往地茫然不知我所云。几乎连着一周时间老公回家都是看见因为学习时间女儿哭哭啼啼的场景。
老公心痛，亲自上马。吃过晚饭，看到女儿高兴了，老公把自己的手表拿出来教女儿，从整点教起，转动分针一圈又一圈，教了足足半小时。看见老公手表甩开败下阵来气鼓鼓的样子，看着女儿一贯很无辜的样子，我想，再缓缓吧......还是一个月后，女儿对时间有了具体的认识。
因为幼儿园里在教学上对学习没有特别要求，因为没有上过学前班，更因为女儿语言和理解上有些滞后，一年级前期女儿学习很吃力，作业很少时往往也要花费很长时间。特别是写生字，20个生字估计要写上45分钟，语文经常这样组词：花——大花、小花。
到了二三年级，女儿渐渐适应过来了，学习在班上属于中等水平，相对来说英语要好些。
三年级下学期，我们全家南迁到上海。由于北京、上海学校课程差异，加上上海学校这边更高的教学要求，很长的一段时间，女儿学习非常吃力，当天知识还没学会、消化，第二天的学习又摆在眼前：
女儿在北京就读的学校课后作业不多，放学后一个多小时就做完了，女儿没有参加课外班，我们只是在家里增加了剑桥英语的认读，女儿的自由时间比较多；可是到了上海，发现这边的教学要求比北京的那个学校要高出很多，作业量相比要大得很多。
单说语文，除了书本上的要求，还有老师整理的词语积累、古诗名言积累，每天课后要订正、重新听写昨天学过的内容，抄写、背诵、默写新的内容。我算过几次老师布置的课后作业量，正常情况下一个中上等学习水平的学生完成作业要3个小时，相当于4节课的时间。放学后学生回家做作业、吃饭、休息、洗漱之后就到10点了，如果保证正常的睡眠时间，10点睡觉的话，这个学生就没有额外的课余时间了。
女儿平时作业速度慢，几分钟可以抄完的词语到了女儿手上就得半个小时。女儿还要花很多时间在反复的订正作业中。那些天啊，女儿经常要熬到晚上十一二点，早上还要早早起来补着头天没做完的作业，每天女儿都是昏昏沉沉的，课后不是语文老师就是数学老师、英语老师留下她补习，女儿在班上真是名副其实的“差班生”了。
女儿从插班生成为差班生，整天被作业、课本所包围，失去一个小孩子应有的天真和快乐，我和老公看着心疼、心急，反思女儿这段时间女儿所承受的压力，结合女儿的接受能力，我们及时调整思路和方法，帮助女儿度过了煎熬的补习阶段。慢慢地，女儿有了明显的进步，学习成绩从4年级C到五年级A。
小学毕业老师评估意见：“该生学习上积极进取，坚持不懈，成绩稳步上升，特别是在数学、英语上取得了很大的进步，受到老师的称赞。该生在校尊师守纪，友爱同学，是全面发展的学生。”
女儿一步步走过来，其间多少艰辛和努力、多少进步成长的喜悦至今还清晰浮现。六年级下学期老师布置作文题目是“在××中成长”，在我的指导下女儿作文题目是《在挫折中成长》，和女儿一起写这篇作文，是想让女儿更加深刻体会到每一个成功的来之不易。
《在挫折中成长》
在爸爸妈妈的关爱下，我慢慢长大，现在我比妈妈高了，我会给爸爸妈妈做饭做家务。在老师的教育帮助下，我学会了帮助同学、尊敬师长。不过说起我的成长，却有一段比较曲折的经历让我至今难忘。
三年级下学期，我和爸爸妈妈一起从北京搬到上海。新学校里，老师讲课很快，老师布置的作业也很多。我上课有些听不懂，每天晚上作业要做到十一、二点，考试经常考不及格。唉，我真的从插班生变成差班生了！我好怀念以前在北京的学校，没有那么多的作业，放学后有好多时间玩。那时我的英语经常考满分，可是到了新学校才发现差距这么大。每天都有堆得小山一样多的作业在等着我，做作业、订正、补习，没有时间看电视、没有时间出去玩，我好烦。
后来我慢慢适应了，不再那么讨厌学习了。虽然作业还是那么多，但我被老师留下来的次数逐渐少了，作业有时候9点半前就完成了，学习成绩慢慢提高了，从4年级C到小学毕业的2A1B。老师在班上经常表扬我的进步，让别的同学向我学习，我不再像刚来时候那么不自信了。
升到初中预备班，我的学习进步很快，上学期期中考试我得到了学校的最大进步奖，前不久我还在数学考试中考到班级并列第一名。我很喜欢学校里的一些课程，比如信息课、劳技课，我有好多好朋友，我觉得很快乐。
这段学习经历，我的感觉就像是从珠穆朗玛峰跌到低谷，再从山谷里慢慢往上爬，终于见到了光明。这中间有爸爸、妈妈、老师的关心，更有我的不断坚持和努力才会有今天的成绩。
这就是我挫折中的成长。
2011-4-10上海
——“我的感觉就像是从珠穆朗玛峰跌到低谷，再从山谷里慢慢往上爬，终于见到了光明。”——这是女儿六年级和她班上一个比较要好的同学在谈及努力学习的一段原话。
现在，女儿已升入初中。女儿学习已逐步走入正轨，能够独立完成作业，学习能力提升很快女儿各科学习成绩在班上稳步上升：六年级期中考试中女儿捧回了学校颁发的最大进步奖状，六年级下学期数学还考过班级第一名！英语考过第三名，七年级进入班级前五名，取得年级数学竞赛一等奖……
当学习不再是沉重的负担，当女儿能够主动投入到学习中，当女儿能从学习中体会到快乐时，我们总有一种发自内心的喜悦和幸福感。也许女儿现在还没有其他孩子在学习上表现得那么优秀，但我相信女儿一天天进步和成长着，相信女儿会拥有属于她的一份天地。
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2012-04-09 08:57:26
