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中国母亲读书运动回龙观第一站－童趣图书馆4.26读书会参加有感！
2012年4月26日晚6点半，十几位家长共聚童趣图书馆，兴致勃勃地聆听吴老师的讲座。从自我介绍开始，到深入细致的讨论，其间不时爆发出阵阵掌声，气氛非常热烈，不知不觉到了九点多，大家还意犹未尽，收获成长了许多。
第一个环节是自我介绍，其中需要概括自己的三个优点。在场只有一位爸爸，看来平时教育的责任都在妈妈身上。大家共同的优点都是爱学习，渴望成长，在养育孩子的过程中，重新梳理自己的情绪，磨合家庭关系，完善自我，为宝宝的健康快乐成长营造一个和谐的氛围。宝宝的年龄在3岁及以下的占到一半多，我女儿佳佳6岁，已经算大的了。是图书馆的老会员，借书三年有余，共借阅图书300余本。孩子的成长问题集中在3岁数左右，这时候也是妈妈困惑最多的时期。
第二个环节是冥想，关注自身，妈妈们平时把时间和精力都用在孩子身上，对自身的关注太少。大家达成一个共识，要想把孩子教育好，首先要把自己的状态调整好，不要把自己的情绪发泄到孩子身上，自己的内心要有一个平衡。对孩子有一个远期规划，不要总被孩子牵着鼻子走，要了解孩子的特点，适时引导。
第三个环节，共读《改装车比赛》，书里的小动物们用各种方式引起父母的关注，这正是我们的孩子对我们使的招，让我们了解到孩子的需要，我们平时是如何敷衍的。吴老师告诉大家五种爱的语言：肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触。每个孩子对这五种语言的需求是不同的，妈妈需要深入了解孩子，与孩子探讨，喜欢什么样的爱的形式。我们自己也可以反思一下，自己需要什么样的爱，这样也有助于增进家庭关系，因为每个人表达爱和接受爱的方式不同，只有恰当的表达方式才能收到非常好的效果，让我们感受到足够的爱。佳佳我用的最多的是对她的积极肯定、高质量的亲子时间和每天的抱抱亲亲。她很喜欢，很开心。我们还会经常向对方用语言表达“我爱你”，说的时候饱含深情，目光相对。
第四个环节是妈妈们提出育儿过程中的困惑，大家一起分享育儿体会。问题集中在2-3岁宝宝的妈妈，其中包括：孩子吃饭问题，入幼儿园适应困难，与老人教育观念分歧等。
首先要了解孩子的特点，在2岁半到3岁之间，是孩子的执拗期，他开始有独立意识，有些事情要自己拿主意，这时候父母要尊重孩子，给孩子机会让他自己做主，所以很多家长感慨，还是孩子小了好，听话！事实上，每个人都是独立的个体，听话只是满足了父母的需要，养孩子没那么费事，怎么说怎么做就得了，其实孩子的成长有他自己的内部机制，父母要做的是给孩子提供条件，帮助他成长。这个时期的父母往往很烦恼，孩子总是作对，这也是孩子发展不平衡的表现，父母要有一定的宽容度和耐心，静静陪伴孩子度过这一阶段。在这个大前提下，孩子的吃饭问题，其实父母大可不必过于紧张，要求过高，孩子饿了，自己就会主动吃，吃饭的习惯不是一天两天养成的，即使刚学吃饭的时候，弄的满桌子满地都是又何妨，孩子是在不断摸索，自己掌握吃饭的本领。家长往往会因为打扫整理费事，就喂饭，却压抑了孩子主动探索的欲望。佳佳在2岁半到3岁之间也是非常叛逆，那时候我不了解孩子的特点，总感觉哪出了问题，理不顺，每天上班心情也不好。也就是从那时候起，我开始大量学习育儿的各种理念和方法，到现在快4年了，现在看来那些都是成长中必然会经过的历程，知道规律比束手无策要好很多。
入幼儿园，对孩子来说是一个新的挑战，一直跟父母在一起，突然有一天要长时间地见不到父母，自己在一个陌生的环境里，这种分离焦虑处理不好，会导致以后更多问题的出现。一定要等到孩子准备好了，再送去，否则孩子会经常生病，情绪不好，各方面的发展都受到影响。我当时实在没办法，只能在孩子2岁４个月的时候送幼儿园，而且我也粗心了，班里竟然没有一个女生，10个全是男孩，现在想来孩子适应要花多大的劲呀，挺佩服她的，适应能力让人吃惊。如果让我再选择一次，我一定更细致地考察幼儿园，再让孩子决定是否入园。有位妈妈也说，当时送孩子去幼儿园的时候，年龄太小，一直也适应不好，但是还是坚持送，结果导致孩子一直处于焦虑之中，过了好长时间才好。如果早点来这个讲座，就不会让孩子那么早入园，等到孩子准备好了再去。童趣图书馆馆长王老师不愧是位好父亲，儿子一直没去幼儿园，到快5岁了，才去直接上了学前班，从1岁半一直带到将近5岁，这样的父亲也真是少有，对自己、对孩子都有科学的规划，所以才有信心这么做。现在儿子上小学四年级，是大队长，学习、运动一流，教育实践的成功案例。
关于与老人教育观念分歧的问题，要想让老人改变，接受新的教育观念，已经是不可能，毕竟他们一辈子都是这么过来的。吴老师提出一个思路，老人是要证明自己的价值感，想掌控一些东西，年轻的父母要满足老人的心理需求，肯定他们的价值，比如做饭、收拾家务等。另一位妈妈支招，在教育孩子上，老人带的时候，就按老人的方式，孩子跟父母在一起的时候，就是我们说了算，互不干涉，孩子在两个不同的环境中，自然会用不同的应对方式，也不会有矛盾冲突。妈妈们在这个方面的纽结，其实不是孩子的问题，是处理两代人关系的问题，要有感恩的心态，毕竟老人不是义务的，他们可以过自己舒适的生活，选择来带孩子，也是非常辛苦的，要去理解老人。在重新梳理了家庭关系后，对自己和孩子都是新一轮的成长。
我原来一直以为佳佳是个费事的孩子，总会有各种各样的要求，总缠人，跟各位妈妈一聊，我忽然感觉原来每个孩子都有自己的成长轨迹，而且每个孩子在成长的某一个节点经历的坎都不一样，每个孩子的艰辛也是各不相同的。3岁数左右，基本的生活自理已经完成，会自己穿衣、吃饭、上厕所。4-6岁是规则感建立的重要时期，智力在此期间也在飞速发展，所以兴趣班一般都从4岁开始上了。到6岁已经为小学做好了准备，按时间规律做事。想想孩子在3-6岁真是一个成长飞跃，从什么都不会不懂，到准备好学知识。父母在此期间也需要多学习，了解孩子的发展规律，适时提供需要的条件，跟上孩子的步伐成长。现在佳佳活泼外向，到哪都能很快适应，一直保持着爱问“为什么”的习惯，很多问题我已经答不上来，我总会告诉她下次给你借这方面的书看，到书里去找答案吧！她就一直饥渴地盼望，想读更多的书，了解更丰富的世界。我想我还会一直陪伴她读书的，直到有一天，她开始自己读书，不再需要我了，或许我心里还会有一丝失落呢！陪伴孩子共同成长的感觉真好！
感谢汇智源教育，童趣图书馆，提供这样一个平台，让妈妈们有机会一起交流，分享育儿体会；感谢《嘉顿小镇孩子们的心灵成长故事》主编吴老师，利用工作之余时间，为妈妈们答疑解惑，帮助妈妈成长；感谢童趣图书馆馆长王老师，用自己的教育实践，从父亲的角度，带给妈妈全新的视角，指导更多的家庭科学育儿。欢迎更多年轻的父母加入，发挥平台更大的价值，让更多的家庭受益！
附：中国母亲读书运动简介：
“一本好书影响一个家庭、一本好书成就孩子的一生”。由《心理育儿》杂志、嘉顿苏尔发展心理学工作室、齐家盛业共同倡导发起“中国母亲读书运动”，号召妈妈一起读好书，一起见证成长。媒体报道请见：
新浪：该网址不再展示，
搜狐：该网址不再展示。
该运动将在全国各地组建妈妈读书会，定期开展专家讲座、亲子活动、读书交流、联谊会等活动，组织妈妈共同学习，探讨读书心得，解疑释惑，沟通感情，形成支持。这里是妈妈分享的花园！是妈妈成长的沃土！是妈妈展现自我的舞台！
活动预报：5月5日周六14：00-15：30，蒙特尔青少年成长俱乐部。
5月12日周六14：00-15：30，蒙特尔青少年成长俱乐部。
了解更多详情请致电57111573，57111570，或联系蒙特尔家长支持QQ群：118135742。
讲师介绍：吴心奕，嘉顿小镇工作室负责人，《嘉顿小镇孩子们的心灵成长故事》主编。
从事儿童教育理论研究和一线实际教学十多年，尤其在发展心理学、教育心理学、教学法和课程设计方面有较深的理论功底和丰富的实践经验，曾担任教育部十五规划课题负责人，并在国际著名期刊发表相关研究论文。
活动详情请见：该网址不再展示，内有详细图书介绍。
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2012-04-27 11:13:08
