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冲出体制藩篱，翱翔自由蓝天！——我让小孩退学、亲自在家教育小孩近一年后的体验和总结（4）
（续3）
（2）英语教学：
从本质上说，英语也只是一门语言、文学，因此，我个人认为，其教学与本国语言的教学没有什么质的不同。只是因为日常语言环境的不同，需要有意地多创造、多增加一些听、说的练习机会就可以了。除此之外，你不妨就把它当作本国“语文”来教、来学。
教材：与语文教学一样，现有的英语教材，无论是国内出版的，还是美国原版的，都根本满足不了我的教学需要，说实话，我都不太满意。一是内容过于单薄；二是趣味性明显不足（甚至有些把小孩当作白痴看待）。我大致浏览了一下国内的英语教材（如人教版《新起点》），以及美国原版的一套教材（“BACKPACK”），均皆如此。呵呵，怪不得美国现在已经有超过百万的小孩选择在家学习了，原来美国的“体制内教育”也有不少的毛病啊！至少在美国的“国语”（英语）教育方面，给我的感觉就是这样。
因此，与语文教学一样，我也仅仅把“体制内的教材”当作自己教学内容中很小的一部分。其他大量的教学内容都要靠自己去选择和掌握。我的选材思路是：
(a)选择各种有趣的英语故事书、科普书：激发内在兴趣、潜移默化整体学习；
(b)选择各种有趣的英语歌曲：达到与故事书、科普书同样的整体学习效果；
(c)教给小孩英语的“内在拼音规则”――近年开始重视的英语自然拼读方法；
(d)教给小孩贴近生活、甚至是非常有趣的一些日常对话用语。
从教材的形式上看，一般都要带有相应的DVD碟或MP3，至少也要带有一些生动有趣的图画。总之，教材内容和形式都要力求生动、有趣、活泼。
具体的内容，还请详见本文后续的“阅读书目”，这里暂略。
教学方法：语文教学的相对成功，让我对英语的教学方法和效果也有了很强的信心。呵呵，很简单，就是你干脆也把英语当作汉语一样来教！同样是语言一类，何必厚此薄彼？英语的教育比语文的教育，无非也就是多增加了一些听、说环节的练习而已，其他方面并没有什么本质的不同。
因此，和语文教学一样，除了在阅读中第一次遇到的生字我会和小孩简单解释几句之外，我一般都不会要求小孩去死记硬背单词、语法这些死的东西，没有必要！大量听、读、模仿之后，小孩自然而然、无师自通就会，他们的学习模仿能力远远超过了我们的想像，我们大人已经远远不如！
语文的教育重点环节在于读、写，英语的教育重点环节在于听、说、读、写。考虑到一年级的小孩还是属于低龄，因此，个人认为，写的环节暂时也不必要求太高，无论是语文或英语均应如此。写的环节，可以随着小孩的年龄增大再逐渐提高要求和训练；而作文呢，更应靠后。
海量听、读：
和语文一样，我现在也把小孩从2010.10退学开始到现在（2011.5）这段时间的听、读书目，简单列明如下，供有兴趣者参考：
(a)英语故事类、科普类：
中国对外翻译出版公司，苏斯博士双语经典系列，带MP3：（6册）
《Green Eggs and Ham》 (绿鸡蛋和火腿)
《Hop on Pop》 (在爸爸身上蹦来跳去)
《Dr.Seuss’s ABC》 (苏斯博士的ABC)
《One fish ,two fish,red fish,blue fish》 (一条鱼，两条鱼，红色的鱼，蓝色的鱼)
《Marvin K.Mooney,Will you please go now!》 (小磨蹭，请你现在就走吧)
《I can read with my eyes shut!》 (我闭着眼睛都能读书)
台湾东西出版社（原版），Easy-To-Read系列，带DVD：（6册）
《The Turnip》 (拔萝卜)
《The Ugly Duckling》 (丑小鸭)
《Henny-Penny》 (小母鸡潘妮)
《My Tooth is Loose!》 (我的牙齿松了！)
《The Magic Porridge Pot》 (魔法锅)
《Halloween Parade》 (万圣节游行)
外研社，轻松英语名作欣赏系列，带MP3：（5册）
《Snow White 》 (白雪公主)
《Cinderella》 (灰姑娘)
《Pinocchio》 (匹诺曹)
《Puss in Boots》 (穿靴子的猫)
《The Ugly Duckling》 (丑小鸭)
高等教育出版社，体验英语，少儿阅读文库，带MP3：（近100册）
Level 1(Set A、B、C、D) 共约30多本；
Level 2(Set A、B、C、D) 共约30多本；
Level 3(Set A、B、C、D) 共约30多本；
（因刚买不久，才听读完Level 1、Level 2近60多册，本学期内可全部读完）
美国原版，Time for Kids 小学一年级课外阅读系列：（22册）
含有“A Bee’s Life”(蜜蜂的生活)、“How Plants Grow”(植物是怎样生长的)等类型的内容，共计有22本，比较遗憾的是没有配套的MP3
（因缺少MP3，目前只阅读了近半，本学期内可阅读完，但靠后安排）
(b)英语歌曲类：（共计7册）
北京语言出版社，“我的第一本语言儿歌书”，韩国人编著，约有30多首英语歌曲，每首歌曲还都带有五线谱，带MP3，性价比很高。
台湾东西出版社（原版），Sing-and-Read系列（共计6册），约有40～50首的英语歌曲及少量的其他阅读内容，性价比不高；好处是带有DVD，因此比较适合低龄儿童入门。
(c) 英语自然拼读类：（共计13册）
台湾东西出版社（原版），Phonics Kids系列，分为1A、1B、......6A、6B等12册，带DVD。缺点是价格相对比较昂贵，优点是比较适合低龄儿童入门。目前已经学完。
辽宁教育出版社，《英文三字经——林克妈妈的少儿英语学习法》，带有MP3，本书也可作为英语自然拼读的学习教程，比较适合学过1年以上英语的小学生以及基础不好的中学生。（个人感觉该书总结的“规律”有些过多了，令人有些头晕。我家小孩目前只是暂时先学完近半。）
(d)情景对话类：
一般按照情景类别或句型类别来安排学习单元。
人教出版社 新起点（一年级上册、下册），内容一般般，共计2册。
该类型的书，比较不错的，还有中国传媒大学出版社《Hello!我的第一本英文会话书》（韩，文丹列著），以及陕西师范大学出版社《我的第一本亲子英文书》（台，李宗玥等著）（我准备让小孩从2年级开始系统学习，目前已经尝试着学了一些，小孩比较喜欢。尤其是上述台湾作者所编写的书，内容比较贴近生活，也比较有趣，对小孩练习用英语开口说话很有好处。）
一年级所听、读的英语书主要就是以上这些了。呵呵，好像真的已经不少了。我之所以记录在此，也有给小孩做个学年总结的意思在内，这样以后时间长了也不会忘记。
学习效果：说实话，感觉真的很不错。现在有些册子我还没教，小孩自己都能直接阅读了，遇到一些新的单词，大体上也能连蒙带猜地、较为准确地拼读出来。我记得很清楚，大约在2012年的元旦前后，有一次上钢琴课时，钢琴老师让我的小孩边唱边弹，那个英语歌曲（好像是“扬基歌”）以前我们并没有学过，结果连我都没有想到，小孩居然自己能够很准确地把它唱了出来！给了我一个很大的惊喜！
另外的一个惊喜是，我自己的英语水平在这一年中得到了不小的提高！说起来都感到惭愧，堂堂的北大毕业生，现在英语又从一年级开始学起；从另一角度来看，以前的英语教育真的是非常、非常的失败，学习过程味同嚼蜡！现在呢，由于能够按照我自己确定的方法来和小孩共同学习，连我自己都感到英语学习开始变得津津有味了。看来，英语其实是很有趣的，关键是看你读什么、怎么读！原来如此！
英语教学的总结和展望：
——完全当作母语一样来教。听读、听读、再听读，疯狂地听读！根据小孩的年龄特点，不断为小孩选购恰当的英语书籍，陪伴小孩共同读书、成长，就是家长和老师最大的职责所在。快乐、兴趣，绝对是最好的老师！
——只要方法正确，小学毕业以前，小孩完全就可以达到流利听、说、读、写英语的水平，一点问题都没有！考试成绩呢，只要稍加一点适应性、针对性训练，也根本不在话下！13岁之前是小孩学习语言的黄金时期，千万别再走我们大人以前的英语学习老路了，否则只能又是一个悲剧。
（未完待续）
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2012-06-02 00:03:56
