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其实，学佛向佛本身也已经鱼龙混杂、面目全非了。——看小山猪同学转的张健柏博客：南怀瑾：现在私塾提倡专门读古书，这要害死人的
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10100g7ko.html
摘录：
特别是一些文化程度并不是很高，但是很有愿心的学佛居士和家长来做的（固然很多学历高的人未必有学问，但是也不能证明“学历不高就有文化”）。“教育需要大智慧”，需要科学思维方式，不是只要拥有“爱心”和美好的“愿望”就能够做好的。
越是缺乏文化和思考的人，越愿意相信“奇迹”，越执着于迷信。
因此，这种投机式的办学，伤害了真正愿意尝试脱离体制教育的一大批先行者，反过来，他们的失败又加强了体制学校的“合理性”，所以这种教育的玩法，是害了真正的教育，妨碍了真正的私立教育的发展。
分门别类地“定向培养出几十个大儒，几十个佛教人才，几十个道家人才”，中国的文化就有救了！世界也更有希望了。听起来挺激动人心的。
搞教育，如果没有一个真正思想境界高，同时又很会做事的人来做“山长”是办不成的，用多少钱来堆都不行。（我理解就是对理想的绝对的追求和优异的管理水平）
这种名人一呼，影响全国（全回龙观），追捧拥护的人也很多，钱也很多的“文化私塾”，结局都只能是草草收场；如果现在热心办学的家长，也走上这条路，可能会更受打击吧？
另外，中国教育的失败，不是教学内容的失败。而是教学方法和教师素质的失败，是体系设计的失败，是违背教育规律的失败。（说实在的，同时也是以我所知，目前我本人关心的幼儿园中，还没见到一个让人豁然开朗的老师呢。）
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人是用品德做事的。真正的高度和成功，是由品德决定的。靡恃己长。
节.. |
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2012-06-13 10:23:21
