可以直接进入连加、连减、加减混合应用题。切记，不可以仅用公式计算。一定要有口头应用内容，否则计算是没有意义的。任何一步计算都要让孩子知道，数字后面有单位，没有单位是无意义的计算。例如：

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正本清源

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可以直接进入连加、连减、加减混合应用题。切记，不可以仅用公式计算。一定要有口头应用内容，否则计算是没有意义的。任何一步计算都要让孩子知道，数字后面有单位，没有单位是无意义的计算。例如：

老师，我要吃五。五没有单位就没有任何意义。习惯性计算，不考虑单位，将来无法解应用题，更没有办法理解代数和多元方程以及几何。

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不想留啥签名

2012-06-18 21:26:27

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发给我看看，在你的基础上提修改意见吧，这样有助于了解您的想法，会更适用。(空)-正本清源 (阅读:322次 2012/06/18 21:52)

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我有些数学教案，7月份培训的时候会整理了出来送给您。只要您需要，我会支持您的。大概有百十个吧。但是不参加培训，看着教案教是形而上学。教法很重要，但教法建立在了解心理和生理发展基础上的。(空)-正本清源 (阅读:617次 2012/06/18 21:59)

谢谢您！我会继续努力的，这需要过程。。。。-桉桉妈 (226字节阅读:499次 2012/06/18 22:04)

给你部分是可以的，但你需要调整好心态，休息一下吧。。。(空)-正本清源 (阅读:303次 2012/06/18 22:05)

可以直接进入连加、连减、加减混合应用题。切记，不可以仅用公式计算。一定要有口头应用内容，否则计算是没有意义的。任何一步计算都要让孩子知道，数字后面有单位，没有单位是无意义的计算。例如：-正本清源 (183字节阅读:1013次 2012/06/18 21:26)

可我那儿没有那么多蒙氏教具，没办法直观的展示给孩子，所以才想到了用过家家的游戏进行学习-桉桉妈 (81字节阅读:579次 2012/06/18 21:39)

没教具可以用生活中的数量关系。(空)-正本清源 (阅读:500次 2012/06/18 21:55)

内容，内容需要设计。。。。。-桉桉妈 (319字节阅读:450次 2012/06/18 22:00)

放松。。。人在放松的状态下效率最高。先想好要做哪些东西，然后制成表，看看哪些可以找人帮忙，哪些必须自己做。然后开工。(空)-正本清源 (阅读:664次 2012/06/18 22:04)

我是有点强迫症。其实我的老师水平都很高，但我总担心他们因为年轻不够了解孩子，设计的东西孩子不喜欢。。。。。-桉桉妈 (322字节阅读:580次 2012/06/18 22:10)

以我大学，硕士，博士都是数学专业科班出身的人来看，幼儿园简直就是拔苗助长，孩子到了一定的年龄具备了逻辑思维自然就会了。数学本身就是抽象的学科，你非得弄的具体化，叫我们学群论，近世代数的情何以堪(空)-caihy (阅读:1000次 2012/06/21 12:18)

还有泛函啊泛函！(空)-caihy (阅读:365次 2012/06/21 12:21)
天哪，您是人类大脑的骄傲。(空)-夏姬 (阅读:415次 2012/06/21 12:54)
很佩服您的坚持,学数学很累很苦的吧,(空)-皮皮吗 (阅读:495次 2012/06/21 13:34)

为了人类大脑的光荣！(空)-caihy (阅读:508次 2012/06/21 16:03)

数学这么枯燥，能让孩子快乐的接触就挺好的了，更何况，我认为概念是准确的没有误导孩子。(空)-维婷 (阅读:417次 2012/06/21 15:05)
任何东西都没有自然就会的。绝对化，缺少逻辑。您是数学天才，必有原因。大多数人不会原因就是与您的生活环境不同。(空)-正本清源 (阅读:549次 2012/06/26 14:30)
数学原本就是非常具体化的学科。数学解决了最现实的问题、家具、饮食、科技、生死、生物、地理、化学、物理等人类文明发展的各个领域。学数学的人不会有如此言论。(空)-正本清源 (阅读:555次 2012/06/26 15:11)

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