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音乐带给孩子。。。
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无声的流泪
。。。终于有一天，泽把《回忆》给弹得让我比较满意了，在听他弹的全过程中，就算个别地方还有一点不如意，我也没有打断他，听着他弹的乐曲，看着这个9岁左右的帅小伙，眼神专注的看着谱，偶尔闭着眼睛，偶尔看着键盘，指尖时而在键盘上缓慢歌唱，时而飞速跑动，还有偶尔发自内心的轻声吟唱，看得出，感觉得到，他是完全投入进去了，无声无息中，我感觉自己的泪水也在眼眶里打转，孩子弹完了，我和他聊了一会儿，我很认真的跟他说：“宝贝，你知道吗，你刚才的弹琴，让老师有一种想哭的感觉，但这种哭主要是一种感动，首先是这个曲子后半部分很难，你也知道，你的练琴时间也很有限，而且这首曲子有好多地方，你在练习时总是在某些小节无法顺畅连接上，总会在这些地方打结，老师在课堂上也和你多次专门由慢到快，边分析原因边不断提高的练习，才终于把它练好了，老师感动就是因为你的坚持不懈，就是因为你的付出，才终于有所好结果了。你看，宝贝，其实不光是钢琴，什么东西都一样，没有坚持，没有克服困难的勇气与方法，很多事情都不是那么轻松得来的；老师另外的感动，就是这首曲目本身的音乐旋律与故事背景，还有就是就是由这首曲目本身引发出老师自己内心的一种感受：你知道，这首曲目是一首小调性质的，略带一种忧伤气质，而忧伤中也透露出一种坚强与倔强，老师也30多岁了，其实我们到了这个年龄，也都会经历很多快乐与伤悲，因为生活永远不会那么如意，所以即使在伤悲时，我们也要有振作的勇气；宝贝如果有一天，你到了老师这个年龄，你在生活中遇到了不如意，我也希望音乐能成为你的朋友，你也在那个时候还能弹奏《回忆》，让它能够安慰你的内心，而且老师坚信，那个时候的你，再弹这首曲目时，会比现在的感受更深，这就是乐曲的魅力所在，不同的阶段弹奏，会有不一样或者更深入的解读。“从他专注的眼神中，我知道他听进去了。。。
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2012-06-25 11:04:25
