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孩子需要怎样的爱？ 家庭教育公益讲座总结，希望可以对家长们有启发
理论小结：
1、什么是人材？
人格+健康+知识+能力=人材
以上四个关键点是宝宝成为材的四个元素，所以我们培养宝宝不能只关注到知识！
2、有健康的人格是成材的基础！健康人格的五指标是什么呢？
抗挫能力、有爱心、自制力、责任感、自信心
3、给孩子需要的爱，适合的爱，而不是我们认为正确的爱。
1）在宝宝1-2岁期间到了宝宝的空间感觉敏感期、自主性发展期，在这个时候我们在孩子做出我们认为不合适或是有危险性质的高度动作时，我们不应该是马上制止或是威胁等方式，而是在保证孩子安全的情况下，尽量去给他营造让他去做自己想做的事情。这是他发展和成长的一个过程，如果我们制止了，我们认为孩子这样更安全，但是我们却同时也扼杀了让他更好成长的途径，而且错过了就再也找不回来了。
2）3岁前的宝宝，我们家长应该多给予安抚和关爱，而不只只是给他提供物质上的东西就可以啦！这样宝宝的心理会更健康！有些小宝宝营养不缺乏，但是身体矮小，这可能就是反映了给也的关爱少，他有一种心理矮小症。自己不愿意去成长。
3）家长们要记住孩子拥有“犯错的权力”，而家长却没有对孩子生气的权力！
孩子的错误要用正确的方式去引导，而不是用家长自身的权威去威吓孩子去改正，那样反而适得其反。
4）家长要注意自身的言行举止，我们大人一言一行都非常关键的影响着孩子！环境影响人，环境改变人！
5）家长们对于孩子的问题，一定要好好的回答和处理，不要应付了事！
例如：在宝宝3-4岁的时候就有一个寻根的时候，会问他是从哪里来的？
家长们应该告诉宝宝他的生命是爸爸和妈妈给予的，而且是来之不易的，这样就他知道父母是非常爱他的，而他也会对父母怀有感恩的心，会去爱自己的父母。
有的家长会说宝宝是从垃圾箱捡来的，给宝宝的心理一种，不是你们亲生的，当家长对宝宝稍有不好时，他可能就有一种不是亲生的心理，影响宝宝的健康心理。
有的家长会说是从树上摘的，宝宝会有一种，生命很容易，随便树上就可以摘，不知道爱惜生命。
有的家长会说是从超市买的，这样宝宝会有一种生命是可以买卖的的心理。
木紫老师还讲到了许多，现场也做了一些针对性的问题解答，本周日还有讲座，希望家长们可以用你一个半小时的时间来学习，换得得是无价的宝贵知识。应用在孩子身上，比带宝宝去上个辅导班更重要。
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2012-08-06 15:37:49
