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如何提高孩子的视分辨能力
金色雨林学能研究中心 林薇主任 谈如何提高孩子的视分辨能力
恩达来金色雨林学能研究中心做训练的原因是：上课不注意听讲，写作业马马虎虎，经常抄错题抄错字，学习成绩较差。家长很着急，在万般无奈的情况下，经人介绍来中心进行了4个月的训练。
在开始训练之前，我先仔细地分析了恩达的学习能力测试报告：运动协调能力较差；视分辨错误率45％，听理解能力较弱。通过分析测试报告，我认为他是一个视分辨能力较差，从而导致学习成绩落后的学生。对他的训练应该从提高视分辨能力开始。
视觉分辨能力以精确为标准，并随着年龄的增长而提高。许多学习困难儿童在视觉分辨能力发展的过程中受到非原因的影响，视觉分辨能力不能随年龄的增长而同步提高，在学习中易出现困难。如：写作业速度慢，时间拖得很长；写字时偏旁部首经常张冠李戴，左右颠倒；做数学题时，经常忘记计算过程中的进位或错位等。
致使他们学习成绩落后的另一个原因是他们的注意力不集中，被动注意过于敏感，即使细微的声音刺激，也会引起他们的注意。相反，他们的主动注意却面临困难。
另外，从注意的持续性来看，他们往往表现较差，也可以说学习障碍儿童很难将注意力较稳定地、长时间地集中在目标上，因此他们的学习活动常常会被打断，从而影响学习的效率。所以，视觉能力差的学生，他们的视觉注意能力也差。恩达就属于这类学生。
训练这类学生首先要训练他们的视觉注意能力。因此训练过程中，我开始先大量做有关提高他注意力的训练项目。此外，在注重量的同时，也让他自己检查项目的完成情况，以达到精确的标准，使他能在这方面有明显的进步。
经过3个月训练，中心重新对他的视觉分辨做了测试：错误率下降到20％，同时学习成绩也有了进步。家长反映说：他在做作业时比以前注意力集中了，写作业错误少了，作业本上还出现了5分(这是在他作业本上很少见到的)。所以说，视觉注意力的提高是视觉分辨能力的基础。我们训练学生就要找到影响他的最主要障碍点，这样训练才会有的放矢，才会得到事半功倍的效果。
恩达不仅视觉分辨能力弱，而且在视动协调、运动协调上都有不同程度的困难。因此训练时要把视、听、动结合起来，重点是运动中的视动协调能力训练，如：上抛接球，目的是训练他的集中注意力，同时也是训练他的手眼协调能力。在训练过程中要求他站稳，不晃动身体，眼睛要注意球，以增强他的视动协调能力。
经过4个月的训练，恩达的学习成绩由最后的名次提到中等水平，这对他来讲的确是一个很大的飞跃，对我来说也是个成功的训练。
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2012-09-03 12:24:54
