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维婷
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是的,你说到我的心坎儿里去了。
原来我是非常放的形式,关注孩子心灵的成长,的确不是特别要求结果

可是面对现在的现状必须要有个统一划线的标准,那么我肯定是焦虑了

对于重复犯错就特别不能理解,反复强调,越强调,也看到孩子的确越紧张,可是我满心欢喜的等着他紧张过后给我一个满意的回答,却让我失望了

我是不是应该再告诉他,别着急,这样来。。。。。。但是觉得很紧迫,即使正常速度去跟,他都属于比较落后的,那么我再怎么慢慢来呢?

后来钢琴老师说

跟她学琴的一个孩子,也跟明明性格类似,也是入学前没有上学前班,学的东西不多,1年级经常垫底,后来到了3年级就经常考第一名了。

我想我不能冒险等待着孩子自己变化,还是要帮他,但是这个信息至少让我宽慰了不少。
2012-09-27 15:03:04   此文章已经被查看276次   
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