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绘本，让幼儿“放声”思考 --台湾资深儿童阅读推广人陈鸿铭一次给教师的讲座报道
绘本，让幼儿“放声”思考
——台湾资深儿童阅读推广人陈鸿铭来桐乡讲座
“小朋友，你想听故事吗？……”一群天真可爱的小朋友和一位来自台湾的资深幼教讲师，围坐在一起讲故事，其乐融融。这一幕不是在幼儿园的课堂上，而是桐乡市100多名幼儿教师绘本阅读培训现场的一个生动的示范环节。
4月26日下午，作为嘉兴市第四届“阅读伴我成长”系列活动的其中一站，幼儿园骨干教师绘本阅读教学讲座（桐乡专场）在市实验幼儿园城北园区举行。应活动主办方嘉兴市文明办、嘉兴市教育局、嘉兴市文化广电新闻出版局、嘉兴市新华书店的邀约，台湾毛毛虫儿童哲学基金会研究发展中心主任、台湾故事志工培训计划创始人、幼教资深讲师陈鸿铭先生及其专业团队一行来桐讲学，为全市幼儿教师进行绘本阅读专题指导。市教育局基教科幼教干部宋吉芳主持活动，全市各幼儿园骨干教师参加了活动。
本次培训的主题是“小绘本，大感动——如何提高幼儿早期阅读兴趣”，两个多小时的讲座一直是在气氛热烈的互动中进行的。
培训的前奏：让幼儿“放声”思考。陈老师和实验幼儿园的小朋友一起，以故事交流的方式进行互动，一个简单有趣却蕴含着大道理的小故事《卡兹卡兹拉》（永远吃不饱的猫），把孩子们带入了神奇的幻想世界。陈老师用诙谐的语言、丰富的肢体动作和孩子们一起编讲故事情节、模拟角色对话，孩子们大胆、童真的语言引发全场阵阵笑声和掌声。短短的30分钟里，孩子们在陈老师的故事引领下，记住了大量的人名、事物和事件，用一条简单的“卡兹卡兹拉”的线索点燃孩子们对于阅读的兴趣，没有图片、没有多媒体，只是一个会讲故事的“大朋友”，其“让幼儿‘放声’思考”的教育理念让老师们深受启迪。
培训的主体：让教师“放声”思考。 整个讲座，陈老师都是以故事讲述为载体，引领老师思维碰撞、“放声”思考，让老师们领略了“小绘本，大感动”无比辽阔的想象空间。通过一个简单句型的循环、重复，加入孩子们喜欢的动物、人物和事物，陈老师和老师们在现场做起了“大孩子”与“小孩子”的对话交流，陈老师的睿智、幽默以及对于语言的敏锐力让人折服。在话筒频繁的传递间，在热烈积极的互动中，老师们领悟了：可预测读物对启发幼儿发散性思维所带来的作用。陈老师还就老师们提出的关于绘本阅读指导的问题一一解答，让大家深刻地感受了他是如何以故事的形式引发孩子对问题的好奇，并帮助孩子整理经验、发展语言与思维能力的过程。培训结束后，老师们纷纷表示：“放声”思考，这种教学方式活泼、生动、富有启发性，老师与孩子之间的讨论和对话，可以有效地发展孩子的创造性想象和思考能力、语言表达能力，使绘本阅读在孩子心中种下“幸福的种子”。
“小绘本，大感动”，一本优秀绘本的呈现不只需要作者精心的创作和精湛的创作功力，也需要读者投入感受力、想象力以及因自身生活经验而产生的咀嚼与回味，只有这样，才能从图像中领悟“真”的信息，发展“善”的意念，培养“美”的感受，在真善美的修炼中，得到精神的陶冶。而教师要做的，就是在绘本的帮助下给孩子打开一扇窗，引领孩子在“小绘本”里寻找“大世界”——这是一个下午的生动课堂带给我们的深深启迪。
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2012-10-24 11:27:29
