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| 等 级：长老 |
| 经 验 值：820 |
| 魅 力 值：493 |
| 龙 币：1874 |
| 积 分：1136.7 |
| 注册日期：2002-09-29 |
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几点建议哈：
1、先相信老师看待孩子评价孩子不是通过一事一物。。而是综合表现。。所以，不要特意这这件事专门辩解和解释。反而不好。
2、孩子一入学，就要向老师传递积极信任的沟通态度，而不是遇到“坏”事了再被动沟通。
3、和老师沟通自己的孩子，要讲究艺术性（体谅孩子多老师工作量大）。先做到让老师认可家长，再让老师喜欢认可或者包容孩子更容易！
4、平时和孩子沟通，千万不要问“今天发生什么坏事了”。一定要，多问好事，弱问坏事。对孩子嘴里的好事大加赞扬，对坏事弱化关注并摆正态度，让孩子觉得坏事不坏，好事真好。这样，提高孩子“做好事”的大大能力能量。
当然，具体问题具体孩子具体老师，具体分析。但做家长的，只能尽最大可能，将这一切正面化，积极化，变被动为主动。但这个主动绝不是事事在前。而是一定一定要扬长避短。
比如孩子在班里纪律不好，做家长的一定帮助孩子改正。我的观点：家是孩子的庇护所，其它任何地方都不是。。孩子在家里要求可以低一些，但在外面一定要要求高。
很多家长在家里对孩子要求很高，甚至苛责。但孩子在家乖，反而在外面任性的很。。这是因为家这个最重要的地方，孩子没有得到足够的爱尊重理解和情感上的支持。这一点是普遍说，不是说楼主，请不要见怪。
说的不对之处，万望谅解。
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2012-11-21 01:00:07
