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父母英语不好，如何帮助孩子英语启蒙
在孩子成长中，英语，已经成为众多父母所公认的培养精英孩子的“硬指标”。国内市场上充斥了英语资料，培训机构，和各种理论。面对这么繁杂的资料和信息，父母都会觉得无从着手。于是大家忙着给孩子找英语培训机构，收集各种资料，上各种英语论坛讨论学习方法。经过一段时间之后，父母开始发现，孩子的英语启蒙不能单纯的依靠英语培训机构，学校教育，或者只靠让孩子死记硬背而成功。在博文宝宝英语启蒙需要父母积极参与提到，父母的参与是宝宝英语启蒙成功与否的关键。
经常有许多父母向我提问：“我自己英语都快还给老师了呀，有时为了和孩子对话，发现结巴得很。家长英语不过关，想参与也怕起反作用，比如读音不够精准。”“家长英语不太好的，有什么好建议呢？”
如果父母不会英语或会很少英语，那么他们如何才能在家帮助孩子英语启蒙呢？
我以为父母要帮助孩子英语启蒙，首先应该明确孩子英语启蒙的目的是什么。父母希望孩子的英语能够达到何种程度在很大方面决定父母帮助孩子启蒙的方法和作用。在博文宝宝英语启蒙需要父母积极参与也提到：个人以为宝宝的英语启蒙主要是培养孩子对英语得到兴趣，至于孩子具体是否学会多少单词和英语语句并不重要。所以孩子的英语启蒙无非是要达到两个目的：一是能够进行简单的日常会话，二是宝宝能够用英语表达自己简单的要求和想法。归结起来，其实就是让宝宝学会听，说的简单英语。
父母要在家庭中帮助孩子英语启蒙，如果自身英语不好，难度自然就大得多。在这种情况下父母如何帮孩子英语启蒙，主要得看父母是不是真正下决心（commitment）。因为英语启蒙不是一天两天的事情，要细水长流，慢慢渗透。如果真正要孩子达到英语启蒙的效果，光靠几本英语绘本，或者几张英语光盘，几个英语小故事，远远不够。真正的启蒙教育首先要有一整套系统的学习方法。这就需要父母（特别是英语不好的父母）具有长期坚持的决心，每天投资时间，有关英语学习的从启蒙至精通的过程，可参见博文英语学习从启蒙至精通五阶段。英语启蒙成功与否的关键是坚持！
一旦在心理上有了这个决心之后，父母可以用以下一些方法，从自身做起，培养宝宝的英语学习兴趣，以达到在家帮助孩子英语启蒙的目的。
1，和孩子一起学英语
如果父母从小也很喜欢英语，而常常为自己小时候没有得到很好的英语启蒙教育而惋惜，那么何不趁此机会和孩子一起学。儿子一年级起开始法语学习（博文：谈谈加拿大的浸透式法语（French Immersion）），尽管我会英语和日语，但从没有接触过法语。为了能够了解儿子学习法语的进程，期望以后在儿子法语学习过程中提供一点帮助，我也报了一所夜校，开始学习法语。尽管我学法语的进度完全跟不上儿子在学校学习的进程，但每天儿子和我都会用上一两个新学的单词，当然不久儿子的法语水平远远超过了我的，也常常会纠正我那可笑的法语发音。但看到我也愿意报班学法语，儿子非常受到鼓舞，也提高了儿子学习法语的兴致。可惜一年之后，由于工作关系，没能坚持下去，但现在想来那也是一段非常温馨的亲子时段。
2，边学边教孩子
比如，父母在上下班的路上，每天花15-20分钟听英语CD， DVD，或者回家之后，和宝宝一起观看英语视频和电视节目。视频中出现的单词，父母可以跟着说，然后模仿地重复给孩子听。或者向孩子提问，这样父母不仅可以学到一们新的语言，也可以复习一下自己学生时代学习的英语。最重要的是，让孩子看到父母学习英语，给孩子树立了学习英语的好榜样，更能促使孩子的英语启蒙。其实这一点也不难，相信每个父母都能够做得。
父母通过和孩子一样报班学习，或者每天一起看英语视频，模仿其中的发音和词句给孩子做出了非常好的榜样，我们都说榜样的力量是无穷的。
3，提供孩子在日常生活中使用英语的机会
如果父母实在很忙，抽不出时间和孩子一起上英语班，或者每天回家太晚，错过和孩子一起观看视频，听英语儿歌的时间。那么父母可以向孩子显示自己对孩子所学的英语非常感兴趣，并“设计”每天让孩子帮助自己“学”英语。
父母可以通过和孩子交谈，配合自己的表情，动作和不同的语气，语调来向孩子询问每天学习英语的情况。比如今天听了什么歌了？唱给我听听？看了什么好玩的英语视频？视频中有什么？读的英语绘本中有哪些孩子喜欢的地 方？故事中有什么可笑的地方？如果孩子回答今天看到了许多水果的绘本,看到了“苹果”这个词，那么父母可以想孩子请教：让孩子教给自己“苹果”的英语怎么说。
父母通过和孩子的问答，加强了亲子关系，也避免了孩子单纯依靠自己听英语音频或看英语视频资源来学会英语。就像我一再强调的那样：英语启蒙，需要丰富的，有意义的对话和互动。让孩子重复英语视频，单词，故事也就是在帮助孩子复习每天学习的英语，达到英语启蒙的目的。
4， 结交志趣相投的父母朋友
如果有条件让孩子多接触以英语为母语的外国小朋友，可以请他们一起外出，来家玩。但如果没有，也没有关系，父母可以打听一下周围有没有双语孩子活动小组，如果有，父母可以带孩子一起参加。如果没有，可以和志同道合的父母们一起创建一个自己的英语学习小学堂，每周定期相聚。由于参加的父母们通常都注重孩子的英语启蒙，共同的兴趣会让些父母和孩子得到互相鼓励和交流。大家也可以按照自己的能力为小组出谋划策。比如，英语发音好的可以给孩子读绘本，口语不行的可以设计一些英语游戏让宝宝玩。这样大家互惠互利，一起进步。
5，和孩子一起做游戏
游戏是孩子英语启蒙中不可缺少的一个方面。就是英语发音不行，对话生疏的父母也可以在此大显身手。在孩子英语启蒙中，视觉刺激对孩子的大脑发育是非常重要。如果父母能够帮助宝宝把学到的英语通过实物，绘画等表达出来，或者通过和孩子一起做手工，把新学的单词，词组打印成小卡片，把卡片贴到家中相应的物品上，那么可以大大提高宝宝英语启蒙的效率。
比如，孩子学到了单词box，父母可以和孩子一起，用彩色的纸做成一个小卡片，再让孩子用他们喜欢的彩笔写上Box，找出一只盒子，让孩子把卡片贴到盒子上。家中的物品，都可以用这种方法让孩子用英语标识出来。
把学到单词和孩子一起画出来。比如宝宝学了tractor这个词，父母可以和宝宝一起画出拖拉机，然后写出英语单词tractor。通过这样的游戏，孩子可以帮助宝宝在玩中记住新单词，扩大宝宝的词汇量。
根据孩子的英语程度，和所学的英语，在一个具有六个面的塑料的积木的每个面上都贴上不同的图画，单词或短句。父母和孩子一起扔积木玩，让孩子根据积木的每个面描述出来，鼓励他们说出完整的句子。父母父母和孩子能够比赛，看谁说的多，说得准确。这样可以增加学习的趣味性。
6，在家庭中，制造英语的氛围，布置英语角
如果可能，在家中的设置一个英语小角落，在墙上贴一些讲英语国家的地图，介绍讲英语国家的文化。还可以贴一些彩色的英语字母表，单词卡，英语短句的海报。在孩子的小书架上放入孩子的英语绘本，英语视频，英语歌曲和童谣的CD，DVD等。在孩子的小书桌上放些彩色画笔，纸张，供孩子随时使用。父母还鼓励孩子用绘画来模仿和表达自己对英语的理解。请父母记住的是，英语启蒙只是孩子早教的 一个部分。在博文：让宝宝成为学习天才的早教方法中有向大家介绍的那样，孩子的肢体大动作和精细动作的发展也是早教的一个部分。
7，和孩子一起听，唱英语歌
听英语歌曲和儿歌都是非常有益的亲子活动，父母可以和孩子一起边学边唱，也可以和孩子一起随着歌曲跳舞做游戏。博文:孩子英语启蒙，从“听”开始之中，给大家介绍了一些深受以母语为英语孩子喜欢的童谣和歌曲，比如：我的小茶壶（My Little Tea Pot），拍手歌（Clap Your Hands）。父母可以跟着视频中的动作和孩子一起做，通过父母和孩子的互动，增加孩子的英语词汇量，和英语语感。拍手歌（Clap Your Hands）的视频，大家可以看到许多身体动作，父母可以和孩子一起跳。
8，孩子英语启蒙应该走愉快路线，父母应避免给孩子压力，
父母对于孩子的英语启蒙要有宽容的心态，避免提前预设孩子英语启蒙的的发展进度，更不要强迫孩子过早进行英语考级，或者每天逼迫孩子刻意的记单词。因为这么做，很可能给孩子的英语启蒙产生很大的压力，让孩子失去学习英语的兴趣。甚至让孩子对英语则产生厌恶感，这样完全违背了父母要给孩子英语启蒙的初衷。
9，以孩子的兴趣为出发点，给孩子选择英文书籍和英文光盘。
父母在给孩子准备英文书籍和英文光盘时，可以带孩子一起去书店购买，而不要只听其他父母的介绍，自己决定孩子该读什么书，听什么音频。因为有时父母买的书籍，孩子很可能不感兴趣，因为父母的想法可能不是孩子的想法的。只有孩子感兴趣的内容，孩子才会带着愉快的心情学习英语。
此外，尽管通常英语视频等视觉媒体采用生动形象，富有律动的元素，看似比较容易吸引孩子。因为幼儿的思维多以形象思维为主，生性好动。但父母尽量不要给２岁以下的孩子看电视。就是２岁以上的孩子也不适宜每天看超过半个小时的电视。根据美国儿科协会的研究报告：婴幼儿每天看电视，不利孩子语言能力发育，给日后适应学校生活增加难度。此外，孩子在看视频时，基本上是处于被动接受状态，不利于孩子思维能力的积极培养。
10，英语绘本
给孩子们买一些简单的，富有鲜明图画，每页只有一两句话的英语原版绘本。如果父母怕自己的发音不准确，可以买附有CD或DVD的简单原版英语绘本给孩子阅读。这些书都很简单，不会英语的父母可以通过听CD或观看DVD，模仿CD中的英语发音先把书 读熟，不知道的单词可以通过英语词典理解每个单词、每个句子的意思。这些绘本由于内容简单，孩子也容易通过精美的图画领会绘本中的故事和英语。有关如何帮孩子选择英语阅读书籍，可参见博文：如何给孩子选英文绘本。
11，高质量的英语培训班
如果父母的经济状况许可的话，可以考虑给孩子报个英语兴趣班或者培训班。但父母要明白的是，不要奢求孩子在培训班上学太多内容。父母不能单纯指望英语培训班能完全担当孩子的英语启蒙。就如我的博文所说的那样，要让孩子达到真正的英语启蒙，需要父母在日常生活中的积极参与。
12，了解孩子个性，切忌无视孩子自身发育特点，盲目跟风
最后要提醒父母应该注意的是：每个孩子的个性和学习习惯并不一样，在这个孩子身上成功的事例，并不一定在自己孩子身上有效。父母在给孩子早教，英语启蒙时尤其如此，不要人云亦云，盲目跟风，而应该仔细分析自己所听到的那些貌似“先进有效”的方法是不是有足够的理论依据，能不能适合自己的孩子。
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2013-03-26 21:53:59
