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等 级:居民 |
经 验 值:121 |
魅 力 值:32 |
龙 币:38 |
积 分:75.8 |
注册日期:2013-03-21 |
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3岁-4岁儿童阅读发展和阅读特点
1、简短直白的对话优于较长的描述。此刻,孩子正处于语言爆发期前的准备期,还不适应长句子和大段文字描述。但已经开始有了兴趣,特别是重复可预测的文字。
2、文图关系开始结合紧密。孩子对书的整体和细节有了认知,对于图画中的“彩蛋”乐此不彼。
3、自身的发展进入一个新时期,而且进入了幼儿园,开始有了好恶区隔,会从中寻找角色认同。同时,因为知道了集体学习机制,不仅继续对充满想象的书保持兴趣,对数数、认知颜色、动手操作等功能书产生兴趣。
4、对某一类书产生浓厚的兴趣,比如恐龙书、汽车书、仙女书等等;
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