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从维护孩子的权利说起——父母需要长大
日前媒体一篇有关6名女童遭教师性侵案的调查报道，援引江西瑞昌市副市长蒋贤智对受害者家长的话说，“如果是我的孩子遇到了这样的事，我就不声不响带她到一个没有人认识的地方去治病，不会向政府要一分钱”。此言引发巨大争议。近日，蒋贤智承认说过类似的话，但强调有前因后果和特定情境。
不管有没有特定情景，这样一句话，其实暴露了存在于家长身上的一个很严重的问题——忽视孩子的权利，
孩子不是父母的附属品，他们拥有自己独立的人格，也应该有用属于自己的人生。孩子的出生，固然是父母生命的延续，但并不是父母实现自己未完成的梦想的工具。当然，不管在任何情况下，不管是有心还是无意，父母都不能要求孩子放弃自己的权利，而孩子也更不能因为父母要博取事业、经济上的利益而被牺牲和放弃。
可是，正如孙钺在她的新书《父母需要长大》中所写道的那样，有多少父母懂得这个道理，并且知道该如何去做呢？
当我们希望孩子独立的时候，必须还要对他们进行权利的教育。因为只有权利能保证一个人的独立。什么是权利的教育呢？
在荷兰泥津路德大学游学的经历，让孙钺看到，在很多西方国家，每个人都要经历一个重要的日子那就是成人节。在孩子十六或十八岁的生日那一天，全家人和学校会为孩子过成人节。成人节里最重要的事情是告诉孩子们他们有什么权利，在他们的国家里他们可以做什么，不可以做什么，不可以做的事情如果做了会有怎样的后果。当一个人不明白自己有哪些权利的时候，不知道自己该做什么不该做什么，就会被别人左右。法律不是法学家的事情，是全体大众的事情，是公民可以享受自由的保障。而在我们的教育中，权利教育可能还是一个薄弱环节，因为公民们不知道自己有什么权利，所以，才有了个别领导的胡作非为。被骗是因为我们愚昧，因为愚昧，所以也会豢养出欺骗。
当然，知道自身的权利并不等于我们可以避免伤害，就像我们无法保证所有的老师都是正人君子，那么，我们究竟还如何教孩子，维护自己的权利，怎样让自己不受欺负，收到了伤害又该怎么办呢？
在《父母需要长大》这本书中，孙钺写下了这样一段话。
从我个人而言，我教育女儿不可以欺负别人，但是别人一旦没有缘由地打你，你一定要反击，不要害怕。为什么这么教育？因为人的社会是要讲理的，每个人应该用讲道理的方式和别人沟通，不应该以年龄或身体的强壮来欺负别人。所以我们不能欺负别人，同时如果面对别人的欺负的时候，不要畏惧。我们有时怕事，但是事情不能因为你怕而消失，你怕与不怕它该来还是要来的。对于孩子来讲，这些道理是不明白的，我只能告诉她不用害怕，出现怎样的问题我都会解决，这样告诉孩子的目的是要让她有信心。大部分的孩子小的时候是不明白忍让这些事，孩子的世界和大人的世界一样，他们会在相处中总结经验和教训，会利用环境为自己找寻最安全的方法。但是如果他们从小的生活中没有得到与人相处的能力和经验，一味地忍让只会让他们变得自卑和软弱，这种性格可能会影响一生。如果孩子并没有招惹别人而被欺负，我会对我的孩子说下次不可以忍，除非你愿意受欺负。但是如果是在打架的过程中没有占上风而吃亏就无所谓了，输赢本是常事，体力弱的孩子在这个过程中会寻求智力的方式解决问题。如果是平日一般的打闹造成的磕碰也不要介意，因为孩子是动的，如果一味地希望什么事情都不发生，为了省事只有让孩子坐着，而这样的结果是最糟糕的。
教育的目的是什么？是要把人培养成有现代社会生活理念，有现代生存能力，懂得现代社会生活规范的人。什么是理念？是作为一个人必须明白的道理，懂得什么是理，懂得怎样讲理；是一个人对待自己和他人及社会和家庭的方式；是现代社会生存的能力，包括知识和能力。现代社会和远古时代不同了，相应的生存能力与远古时代也不一样了。作为一个人需要有理念、知识还要有行为规范，明白在社会生活中可以做什么不可以做什么，要遵守社会的一般行为准则。所以我教育女儿，不要把希望放在任何一个人身上，要勇敢地维护自己的权利，对于别人的欺负要勇敢地面对，绝不给他再次欺负自己的机会。忍让不是解决问题的办法。
自己不能欺负别人，对于别人的无理欺辱，绝不退让。至于抵制的过程会出现怎样的局面，需要自己不断的积累经验。
教是教导，育是养育。只有教导没有养育是不行的，那不是全面的教育。只有养育没有教导，那更不行。只有养，没有教，和饲养动物没有区别。教育是个过程，是漫长的、一生的过程。父母和学校的教育仅仅是一段时间，更多的时间我们还要自己教育自己。
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2013-08-19 15:24:52
