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夏姬,我觉得都需要啊。信仰和追求也需要口号的支持。
暑假托管时我们经常有讨论课或任务安排,各种解决问题的方法。
我特别发现孩子们的弊端,就是一个问题一个答案,就像做数学题。
比如我们做鼠患工作的解决方案。开始都是大而化之的解决方案,后来我提示可以考虑老鼠的天敌,那大家都去选猫了。我又提示其他的天敌,孩子们才去思考其他天敌。但其实天敌是唯一解决方案吗?于是经过提示,我们又加入了其他的各种方案。
鼠患,是一种大的现象,如果我们要在短时间内解决这个问题,就需要采用多种方法,多管齐下才更见效果。
我觉得爱国主义教育也是一样。需要口号,需要活动,更需要细节培养。
解决问题的方法有很多,但别走太偏就好啦。一家之言啊,是我的感受
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